Conectate con El Argentino

Tecnología & Ciencia 📡

Ciencia y tecnología: proyectos conjuntos entre Argentina y Reino Unido

«La colaboración científica entre países es fundamental para avanzar en temas de interés común. No hay un desarrollo científico sin colaboración internacional», subrayó la titular del Conicet.

Publicado hace

#

Argentina y Reino Unido buscan fortalecer sus lazos científicos y tecnológicos a través de una gira que llevó a la presidenta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) al país europeo para avanzar en temas de interés común en áreas como Energías renovables, Espacio, Salud Humana y Animal, Fabricación avanzada, Industria 4.0 e Inteligencia Artificial, así como cuestiones de género en la ciencia.

Al respecto, la titular del Conicet, Ana Franchi, aseveró que «la colaboración científica entre países es fundamental para avanzar en temas de interés común porque no hay desarrollo científico sin colaboración internacional».

Durante la gira, que concluyó hoy con el apoyo de la embajada Argentina en Reino Unido, Franchi dijo -en diálogo con Télam – que la visita fue «muy positiva y productiva».

«La colaboración científica entre países es fundamental para avanzar en temas de interés común. No hay un desarrollo científico sin colaboración internacional», subrayó la titular del Conicet en diálogo con esta agencia.

Luego agregó que se buscaron posibilidades de financiamiento y el intercambio de recursos humanos para la investigación en temas de interés para ambos países como la resistencia antimicrobiana, enfermedades tropicales, y energías renovables, tema en el que nuestro país cuenta con un gran potencial.

La presidenta del Conicet dijo que mantuvo reuniones con representantes de universidades, empresas y científicos argentinos que residen en el Reino Unido y del laboratorio GSK, una de las principales compañías farmacéuticas y de atención médica basada en la investigación, y con la que ya hay en marcha cinco proyectos en desarrollo.

«Creo que nos llevamos, y esperamos concretar, muchas posibilidades, tanto en tema de recursos humanos como de subsidios. Es una primera aproximación, luego de muchos años de tener bastante frenada esta agenda, que nos permite seguir trabajando no sólo con Inglaterra y sus instituciones, sino también con nuestra gente que está trabajando acá y que, la verdad, está muy entusiasmada por trabajar con nosotros. Así que me parece que a partir de esto vamos a tener algunos logros», consideró Franchi.

Otra de las reuniones realizadas durante esta visita fue con la British Sciencie Association en Londres, donde se abordaron cuestiones de género en las disciplinas STEM, concepto y sigla en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en las que se busca aumentar la presencia de mujeres.

Para Franchi, la inclusión de la mujer en la ciencia es un tema clave para el desarrollo del sector científico y tecnológico en Argentina, y destacó la importancia de las estrategias implementadas en el Conicet ,como el apoyo a la conciliación laboral y familiar y la promoción de la equidad de género en todas las convocatorias.

«Hablamos de las estrategias que tienen en Inglaterra y las que tenemos nosotros en el Conicet en ese tema. En Argentina estamos más avanzados en ese sentido que en Reino Unido. En el Conicet tenemos 53% de investigadoras y 60% de becarias», informó.

También resaltó la importancia de dar a conocer las carreras científicas a las niñas y adolescentes, y que sepan que las mujeres pueden afrontar estas carreras, algo que desde su organismo están trabajando.

La titular del Conicet y su equipo fueron invitados también por la Universidad de Surrey, donde pudieron establecer contactos y colaboraciones con científicos e investigadores del Reino Unido, entre ellos la argentina Angela Danil de Namor, la primera mujer profesora de química de esa institución educativa.

También se abordaron temas como el fortalecimiento de la política de Cooperación Internacional que el Conicet viene llevando a cabo.

Luego, Franchi recorrió la Escuela de Medicina Veterinaria de la Universidad de Surrey, donde dialogó en torno a la estrategia One Health, One Medicine con el objetivo de crear y liderar investigaciones y educación en salud conectadas globalmente, y compartir innovación y conocimiento para mejorar de manera sostenible el bienestar de humanos y animales.

También, en Surrey se abordaron problemáticas como migración, crecimiento poblacional y cambio climático mediante la consideración de factores como Producción agrícola y uso de la tierra, Resistencia antimicrobiana, Biodiversidad y cambio climático, Vigilancia de enfermedades, Prevención y respuesta a enfermedades crónicas e infecciosas, Salud Ambiental, Inocuidad y seguridad alimentaria, Comercio mundial, comercio y seguridad, Salud mental, Salud ocupacional, Política pública y regulación, Seguridad y protección del agua, Bienestar de humanos, animales y ecosistemas.

Franchi también se reunió con funcionarios de la Royal Society y afirmó que «se discutió sobre el rol de una academia de ciencias independiente para apoyar y ofrecer una perspectiva sobre cuestiones científicas».

Con esta entidad, en el marco del Convenio Bilateral, se realizaron tres convocatorias conjuntas para el financiamiento de proyectos donde la Royal Society dio financiamiento unilateral a algunos proyectos adicionales y hasta ahora se ejecutaron 18, 6 por cada convocatoria.

Por último se abordaron cuestiones de género en las disciplinas STEM anteriormente mencionadas.

Esta mañana, la presidenta del Conicet se reunió con miembros de la oficina que asesora el Parlamento británico en temas científicos y tecnológicos, y presentó el trabajo que realiza el instituto dada la creación de una comisión similar en el Congreso argentino.

Franchi y su equipo partieron hoy hacia España, donde firmarán la renovación de un convenio en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) para abrir una convocatoria de investigación conjunta.

También visitarán la Universidad Complutense y la Autónoma de Madrid, y mantendrán una reunión con la Secretaría General Iberoamericana (Segib), responsable de Cooperación Iberoamericana, donde la representante argentina es Sabrina Frederic.

Tecnología & Ciencia 📡

Argentina aprende con IA, pero el 59% tuvo problemas para aplicar lo aprendido

El 93% de los profesionales argentinos ya usa inteligencia artificial para aprender, lo que ubica al país en el primer puesto junto a Polonia entre nueve mercados. Sin embargo, solo el 33% recibe financiamiento de su empleador y la brecha entre aprender y aplicar es la más ancha del relevamiento, según el Informe del Progreso de Preply.

Publicado hace

#

El-Argentino-Inteligencia Artificial-IA-AI.
El 93% usa IA para aprender, pero casi 6 de cada 10 tuvo problemas para aplicar lo aprendido.

Argentina es el país con más profesionales que tropiezan al aplicar lo que aprenden (59%, frente al 49% global) y, a la vez, uno de los que declara mayor satisfacción con su propio progreso: 8,3 sobre 10. La contradicción atraviesa un estudio que muestra cuánto se usa la inteligencia artificial para formarse y cuán poco alcanza eso para transformar el conocimiento en habilidades concretas.

El dato surge del Informe del Progreso de Preply, la plataforma de clases particulares online, un relevamiento sobre más de 5.000 profesionales en actividad de nueve países que analizó cómo la tecnología cambia la experiencia de aprendizaje. Su principal conclusión es una desconexión entre la actividad de aprendizaje y la capacidad de aplicar esos conocimientos en situaciones reales.

Un récord de adopción que no garantiza progreso

El 93% de los profesionales argentinos encuestados ya utiliza herramientas de IA como parte de su aprendizaje: el 29% recurre a ellas semanalmente y el 22% de manera ocasional. Con esos niveles, Argentina comparte con Polonia el primer lugar en adopción de IA para aprender, mientras que Estados Unidos y Japón registran los niveles más bajos, con un 85%.

Las áreas donde los argentinos buscan desarrollar nuevas habilidades reflejan esa lógica: Data Science e IA (29%), idiomas extranjeros para el trabajo (24%), marketing y marketing digital (22%), finanzas y contabilidad (19%) y economía (15%). Las motivaciones están ligadas al empleo: el 36% aprende para mejorar su desempeño en su rol actual y el 33% para mantenerse competitivo en el mercado laboral. Otros objetivos incluyen acceder a posiciones de mayor jerarquía, iniciar un emprendimiento o desarrollar un proyecto paralelo.

A nivel global, el uso de IA para aprender también cambia según el escalafón: el 47% de los líderes senior la usa a diario, frente al 35% de los managers junior y middle managers y el 31% de los empleados sin roles de gestión. Los líderes senior, además, tienen casi el doble de probabilidades de querer que la IA conduzca su proceso de aprendizaje: 16%, contra entre 8% y 10% en los otros grupos.

La “brecha de progreso”: se estudia más, se aplica menos

La investigación bautizó esa tensión como “The Progress Gap” (la brecha de progreso): la distancia entre el avance que las personas sienten que logran mientras aprenden y la confianza que tienen para aplicar esas habilidades en la vida real. Contar con más recursos para aprender no significa necesariamente aprender mejor.

El fenómeno no es solo argentino. A nivel global, el 76% afirma dedicar hoy más tiempo a aprender que hace dos años, pero el 52% reconoce que ese mayor esfuerzo no siempre se traduce en mejores resultados. La Generación Z ilustra el problema: tiene un 92% de adopción de IA, pero el 71% siente que dedica mucho tiempo a aprender sin mejorar (contra el 56% de la Generación X) y el 57% tuvo dificultades para aplicar lo aprendido en la vida real (contra el 40% de la Generación X).

Pese a todo, el 75% de los profesionales encuestados afirma preferir una experiencia de aprendizaje que combine IA y experiencia humana para progresar a largo plazo.

Argentina se forma con IA, pero sus empresas son las que menos invierten en aprendizaje

Solo el 33% de los profesionales argentinos afirma que su aprendizaje es financiado total o parcialmente por su empleador, frente al 51% a nivel global. El 30% financia su formación por cuenta propia y el 36% recurre exclusivamente a recursos gratuitos. Argentina combina así una de las mayores adopciones de IA para aprender con el nivel más bajo de inversión empresarial en aprendizaje entre los mercados relevados.

La lectura que habilitan los números es que el esfuerzo de actualización recae en buena medida sobre el propio trabajador, que se capacita con herramientas gratuitas o con su bolsillo, mientras las empresas aportan menos que en el resto de los países analizados.

Capítulo especial: de la IA que responde a los agentes que ejecutan

La conversación sobre inteligencia artificial ya no se agota en chatbots para aprender o redactar. La llamada IA agéntica propone sistemas capaces de coordinar acciones, razonar sobre la información disponible y tomar decisiones dentro de reglas definidas, a diferencia de la automatización tradicional, que resuelve una tarea aislada como copiar datos entre sistemas o validar campos.

Fernanda Velázquez, socia líder de Operate de Deloitte Cono Sur, explicó la diferencia con el caso de la incorporación de personal. Un bot tradicional puede leer un contrato y extraer el nombre, la fecha de ingreso o el área de destino; un esquema con agentes puede registrar al nuevo empleado en recursos humanos, coordinar con tecnología la entrega de equipos y preparar la información para la liquidación de haberes. Para la ejecutiva, el salto consiste en dejar de automatizar tareas sueltas para rediseñar procesos completos.

El entusiasmo ya llegó al discurso comercial local. Gabriela Renaudo, CEO de Visa Argentina, sostuvo en julio que “la IA agéntica va a cambiar radicalmente cómo consumimos”.

Mucho pilotaje, pocos resultados

Los datos disponibles enfrían la promesa. El “Observatorio Agentic AI 2026” de NTT Data, elaborado a partir de entrevistas con 130 directivos de grandes compañías de España y América Latina (no es un recorte exclusivo de Argentina), reveló que el 59% de las organizaciones iberoamericanas opera con pilotos dispersos y sin conexión con los procesos centrales del negocio, y que solo el 3,8% logró un despliegue industrial. El 58% de las empresas considera que el impacto global de la IA agéntica en su organización es bajo, y apenas el 4% reporta un retorno financiero real.

  • El 79% de los agentes desarrollados no está conectado al núcleo del negocio.
  • Solo el 10% de las iniciativas cuenta con patrocinio directo de los CEO.
  • El 40% de los directivos reconoce que no logra construir un caso económico sólido para justificar la implementación.
  • El 66% de las empresas destina menos del 5% de su presupuesto de TI a IA agéntica.

El informe concluye que el problema no es tecnológico ni presupuestario, sino organizacional. Pablo Saez, Head de Data y Analytics de NTT Data para Iberoamérica, planteó que la IA agéntica necesita su propio presupuesto, un responsable definido dentro de la compañía y un lugar en la mesa del CEO.

En la misma línea, un informe de Harvard Business Review Analytic Services, impulsado por Deloitte, advierte que hasta el 40% de los proyectos de IA agéntica podría cancelarse antes de 2027, por la distancia entre la ambición de las empresas y su preparación real para cambiar procesos, datos, sistemas y formas de gestión. Velázquez alertó que las compañías que solo buscan reducir costos tratan esta tecnología como una tercerización tradicional, sin resolver la “deuda” de procesos, datos, sistemas heredados y resistencia cultural, y que sin gobernanza sólida la ventaja competitiva es efímera.

El cruce de ambos estudios deja una tensión que el discurso de la innovación suele esquivar: los trabajadores argentinos adoptan la IA a un ritmo récord y financian en buena medida su propia capacitación, mientras que en las empresas de la región los proyectos de agentes y automatizaciones avanzan con baja conexión al negocio, escaso patrocinio ejecutivo y retornos que todavía no aparecen. En los resultados conocidos de los estudios sobre IA agéntica no figura una medición del efecto de estas automatizaciones sobre el empleo ni sobre las condiciones de trabajo, un debate que sigue abierto.

Lo que tenés que saber:

  • El 93% de los profesionales argentinos usa IA para aprender, igual que Polonia y por encima del 85% de Estados Unidos y Japón (Informe del Progreso de Preply, más de 5.000 profesionales de nueve países).
  • El 59% tuvo dificultades para aplicar una habilidad aprendida en la vida real, frente al 49% global, el porcentaje más alto del relevamiento.
  • Solo el 33% tiene su formación financiada total o parcialmente por el empleador, contra el 51% global.
  • El 58% de las empresas iberoamericanas relevadas por NTT Data considera bajo el impacto de la IA agéntica y solo el 4% reporta retorno financiero real.
  • Hasta el 40% de los proyectos de IA agéntica podría cancelarse antes de 2027, según un informe de Harvard Business Review Analytic Services impulsado por Deloitte.
Seguir leyendo
El Argentino

El Argentino
El Argentino

Las más leídas