Educación

Cooperativismo con Perspectiva de Género en el Bachillerato Popular Travesti Trans Mocha Celis

Por Victoria Barros.

Publicado hace

4 años

29.10.2022

ElArgentino.ar

Por Victoria Barros

Integrantes de la Unidad de Géneros y Diversidad (UGD) del Instituto Nacional de Economía Social (INAES), particiopó de una clase del Bachillerato Popular Travesti Trans Mocha Celis (Unidad de Gestión Educativa Experimental No. 16), ubicado en Avenida Jujuy 748 de CABA.

El espacio es una escuela secundaria gratuita, fundada en el 2011 con la misión de promover la inclusión de personas trans/travestis en la educación formal para subsanar la discriminación estructural que enfrentan. Nació del cruce del activismo travesti/trans y la tradición educativa de los bachilleratos populares.

Ante un aula de estudiantes de 1º y 3º año , la responsable de la UGD, la Dra. Paula Ferioli compartió una charla junto a la Lic. Marina Caivano y la Lic. Victoria Barros, quienes también se desempeñan en el área, y explicaron los primeros pasos para conformar una cooperativa, las ventajas de constituirse y la diversidad de entidades que existen en la actualidad.

Asimismo Ferioli destacó la importancia de la Economía Popular Social y Solidaria para formar proyectos productivos y generar ingresos genuinos. También hizo incapié en el armado de redes de grupos asociativos y la función social de las entidades en el territorio, ya que la salida es colectiva.

Durante el encuentro se charló sobre el rol del INAES, las funciones de la UGD, la importancia de la comunicación interna y externa junto a buenas prácticas recomendadas en la Guía para la equidad de géneros y una perspectiva diversa en las entidades de la ESS. Finalmente, se realizó una presentación virtual con ejemplos de experiencias recientes de entidades travestis trans a nivel federal.

El encuentro se dió en el marco de la asignatura “Proyecto Formativo Ocupacional” (PFO) a cargo de la docente Lucía Fuster Pravato, donde se plantean las diversas formas del trabajo. En la clase que precedió a la visita del INAES trabajaron los principios del cooperativismo e hicieron el ejercicio de desarrollar un estatuto propio, a modo de introducción en el mundo cooperativo.

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Educación Digital Integral: la Legislatura porteña aprobó la ley y LLA se abstuvo

La norma alcanza a escuelas públicas y privadas de la Ciudad: suma formación docente, criterios para usar inteligencia artificial en el aula y talleres para familias sobre algoritmos y redes.

Publicado hace

5 días

06.11.2026

ElArgentino.ar

El Argentino Diario-Legislatura porteña.

La Legislatura porteña sancionó el jueves la Ley de Educación Digital Integral (EDI), con 43 votos afirmativos, 13 abstenciones y ningún voto en contra. Las abstenciones fueron del bloque de La Libertad Avanza, el único que no acompañó.

La iniciativa salió del bloque peronista Fuerza por Buenos Aires y la defendió en el recinto María Bielli, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología. Reunió aportes del PRO, la UCR, Confianza y Desarrollo y el Frente de Izquierda, además de estudiantes y trabajadores de la educación.

Qué establece la ley

La norma incorpora contenidos transversales para un uso “responsable, ético y crítico” de la tecnología y para prevenir violencias digitales, en todos los niveles obligatorios. Abarca ciudadanía digital, inteligencia artificial, redes sociales y protección de datos personales.

Entre sus ejes figuran materiales didácticos multimediales accesibles, formación docente inicial y continua, criterios para el uso pedagógico de la inteligencia artificial y la presencia de un facilitador pedagógico digital en todas las escuelas. También prevé estudiantes promotores que trabajen con sus pares, talleres para familias sobre el funcionamiento de los algoritmos y una encuesta periódica a adolescentes sobre su vínculo con las pantallas.

Conectividad, la deuda de fondo

La ley también obliga a garantizar conectividad y equipamiento tecnológico en todas las escuelas de la Ciudad. Ese punto pone en debate la infraestructura real de las escuelas porteñas: la aplicación dependerá de que el Ejecutivo de Jorge Macri asigne los recursos.

La abstención en bloque de La Libertad Avanza dejó al oficialismo nacional fuera de un acuerdo que juntó del peronismo a la izquierda y al PRO.