Educación
Para evitar suspender las clases, Trotta sostuvo que se deben restringir «otros ámbitos»
«Hemos determinado que cualquier suspensión vinculada a la presencialidad la tenemos que adoptar en la mínima unidad geográfica posible, no tomar a la Argentina ni a las provincias como un todo», aclaró el ministro de Educación.
«Hemos determinado que cualquier suspensión vinculada a la presencialidad la tenemos que adoptar en la mínima unidad geográfica posible, no tomar a la Argentina ni a las provincias como un todo», aclaró el ministro de Educación.
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, adelantó que cualquier eventual suspensión vinculada a la presencialidad en las escuelas en un marco de avance de los casos de coronavirus tendría que ser tomada «en la mínima unidad geográfica posible» y afirmó que «las políticas restrictivas deben estar en otros ámbitos para evitar suspender las clases».
«Hemos determinado que cualquier suspensión vinculada a la presencialidad la tenemos que adoptar en la mínima unidad geográfica posible, no tomar a la Argentina ni a las provincias como un todo. Esto también implica una responsabilidad de cada una de las jurisdicciones», señaló el funcionario en declaraciones formuladas a la radio online FutuRöck.
En este punto, explicó que el Gobierno nacional será «muy concreto» a la hora de aplicar políticas restrictivas en cuanto a la circulación o actividades sociales porque «la escuela es un espacio priorizado». «Las políticas restrictivas deben estar en otros ámbitos para evitar suspender las clases», señaló el ministro.
Por otra parte, sobre los protocolos que rigen en las escuelas, el ministro destacó: «Los pasos que estamos dando hoy se vinculan a la experiencia y se dan con enorme responsabilidad y cuidado. Cada decisión la tomamos con la evidencia que teníamos en ese momento; en ningún momento especulamos con la salud y, en ese sentido fueron decisiones sanitarias, no educativas».
«Es importante dejar en claro que todos los pasos que hemos dado se vinculan a un regreso seguro, con la aplicación de los protocolos. Y en las escuelas de todo el territorio lo que ha sucedido es que detectamos casos de contagio, que no necesariamente se han producido en las escuelas. Estamos en una pandemia, pero la escuela es uno de los espacios donde se puede proyectar un regreso seguro, que disminuya a su mínima expresión la posibilidad de contagios», dijo Trotta.
Educación
Paro total en la UBA: la respuesta ante los aprietes del Gobierno
Docentes y no docentes impulsan una medida de fuerza en reclamo por ingresos y presupuesto educativo. La decisión surge tras un comunicado oficial que generó rechazo en gremios universitarios y reaviva el conflicto en el sector.
Lo que tenés que saber
- Paro total de 24 horas en la UBA con suspensión de actividades
- Reclamo por salarios y financiamiento universitario
- Rechazo a un comunicado del Ministerio de Capital Humano
- Gremios denuncian intento de limitar el derecho a huelga
- Ratifican la Marcha Federal Universitaria del 12 de mayo
- Señalan pérdida del poder adquisitivo en el sector docente
Paro total en la UBA en medio del conflicto
Docentes y no docentes de la Universidad de Buenos Aires llevan adelante un paro total de 24 horas en rechazo a lo que califican como presiones e intimidaciones por parte de funcionarios nacionales. La medida implica la suspensión completa de actividades académicas y administrativas.
El reclamo se centra en la situación salarial y en la falta de implementación de la Ley de Financiamiento Universitario, que según los gremios continúa sin aplicación.
Rechazo al comunicado oficial
La medida surge luego de un comunicado del Ministerio de Capital Humano que instó a las universidades a “tomar medidas para asegurar el derecho a la educación de los estudiantes”. Desde los sindicatos consideraron el mensaje como un intento de condicionar la protesta.
Desde Apuba señalaron que el texto oficial resulta “provocador” y afirmaron que “pretende restringir el derecho constitucional de las y los trabajadores de ejercer la huelga”.
Reclamo por financiamiento y salarios
Los gremios sostienen que el conflicto se vincula directamente con la falta de presupuesto. En ese sentido, remarcaron que “el único plan de contingencia que requiere la Educación Universitaria es el cumplimiento pleno de la Ley de financiamiento que sancionó el Poder Legislativo, que confirmó el Poder Judicial y que el Ejecutivo debe cumplir obligatoriamente en el contexto de funcionamiento democrático de las instituciones”.
También señalaron un deterioro en los ingresos del sector docente. Según datos difundidos, la pérdida del poder adquisitivo alcanza el 33,6% desde el inicio de la actual gestión.
Posicionamientos sindicales
Desde la Asociación Gremial Docente, su secretaria general expresó: “No tienen cara; el gobierno lleva 189 días de incumplimiento de una ley votada en cinco oportunidades en el Congreso y ratificada dos veces en la justicia”.
Por su parte, desde la Federación Nacional de Docentes Universitarios indicaron que el accionar oficial refleja “prácticas vistas en la última dictadura militar” y cuestionaron el conocimiento del sistema universitario por parte de las autoridades.
Actividades y próximas medidas
En el marco del conflicto, también se desarrollan actividades públicas. Entre ellas, una clase abierta titulada “Definime conocer”, prevista para la tarde en el barrio de Caballito.
Además, los gremios ratificaron la convocatoria a la Marcha Federal Universitaria del 12 de mayo, con el objetivo de visibilizar la situación del sistema educativo.
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