Educación
“El relato del Gobierno se cae porque la misma propuesta de la ley incluía más auditorías”
Radiografía del conflicto universitario: entrevista a Ismael Campos, politólogo y docente de la UBA.
Por Andrea Reyes
En diálogo con El Argentino, Ismael Campos, politólogo y docente de la UBA en el CBC desmiente categóricamente el discurso del Gobierno sobre las auditorías y advierte el costo político que pagará Milei con el conflicto universitario.
El pasado 10 de octubre, la Cámara de Diputados ratificó el veto de Javier Milei a la Ley de Financiamiento Universitario. Esta decisión del Congreso de la Nación provocó de inmediato el rechazo de la comunidad universitaria, con más de 30 facultades tomadas en todo el país.
El movimiento estudiantil y docente universitario continúa su disputa y se prepara para una semana de conflicto con el gobierno libertario de Javier Milei: se espera un nuevo paro nacional para este jueves 17 de octubre y siguen tomadas las principales facultades del país, mientras se discute el Presupuesto para el 2025.
Para el Lic. Campos, la ratificación del veto a la Ley de Financiamiento Universitario ha generado “mucha frustración, porque estamos nuevamente ante un Gobierno que no escucha el reclamo social, que no es sólo de estudiantes y docentes de la comunidad universitaria, sino en general. Entonces, es sentir la frustración de que hay un Gobierno que está muy firme con esto de llegar al déficit cero, con este slogan de que no hay plata para solventar ciertas cosas.
Además, la frustración tiene que ver con que dentro del área de la educación argentina, las instituciones superiores son lo que mejor funciona. Lamentablemente, el nivel primario y secundario en Argentina, tiene un déficit importante y es en las universidades donde se intenta profesionalizar aún la academia. Los rankings mundiales reconocen a las universidades argentinas.
También está la frustración de que el slogan principal que agarró el Gobierno para esta batalla contra las universidades, es el tema de las auditorías, y es lo que le llegó a muchos votantes que siguen apoyando esta gestión”.
-¿Qué es lo más importante aclarar del tema de las auditorías?
-En primer lugar, las mentiras de que las universidades no son auditadas. Esto es totalmente falso, porque como cualquier institución del Estado son auditadas. La Ley de Educación Superior establece que las auditorías en las universidades las tiene que hacer la Auditoría General de la Nación (AGN), que depende directamente del poder ejecutivo, por lo cual las auditorías sí se están haciendo y están siendo firmadas por el actual presidente, Javier Milei. Es decir, se auditan no sólo a las universidades entendiéndose como una institución entera, sino que esas auditorías se realizan a cada facultad. Asimismo, otros organismos, como el CNU y el SIM, también realizan auditorías permanentes.
En segundo lugar, las universidades no tenemos problema en que las instituciones se auditen más. Como profesionales entendemos que hay muchas áreas del Estado que vienen funcionando mal. No estamos en contra de que se ordene y se reestructure con ciertas medidas y acuerdos de todas las partes. El tema es que esta excusa hace que se desfinancie todo y se destruya todo.
-¿Por qué era importante que salga la Ley de Financiamiento Universitario?
-Era importante por cuatro pilares fundamentales: el primero era el presupuesto universitario para que se pueda mantener ordenada cada sede académica. El segundo era la recomposición salarial de docentes y no docentes, ya que en la actualidad hay un retraso del 40 y 50% respecto a la inflación.
El tercer pilar son las investigaciones. En Argentina, las investigaciones tienen la particularidad de que la gran mayoría las llevan adelante las universidades públicas, no el sector privado. Entonces, este desfinanciamiento no sólo golpea el bolsillo de un investigador que se puede ir a otro país, sino que afecta directamente al desarrollo del país como potencia, al ingreso de inversiones y a la soberanía, entendiendo que el desarrollo tecnológico e investigativo tiene que ver la soberanía.
Y el último pilar de esta ley era el tema de las auditorías. La misma propuesta de la Ley de Financiamiento Universitario incluía que haya más auditorías. Ahí, nuevamente, se cae el relato del gobierno.
-¿Cómo continúa el reclamo a corto plazo?
-En ese sentido, hay que remarcar que la lucha estudiantil y gremial universitaria, lamentablemente es frecuente. Esto ya se vivió en los 2000, en los ‘90 y si nos vamos más atrás con las dictaduras también. Así que acá nadie se rinde y están esas ganas tremendas de no parar y de seguir luchando.
En cuanto a las medidas de fuerza específicas, en el caso de la Universidad de Buenos Aires (UBA), ADUBA y APUBA ya fijaron para el próximo jueves 17 de octubre un nuevo paro de 24 horas.
La idea es que el cuatrimestre continúe y se llegue hasta el final, como se pueda, pero que continúe. Sí con clases públicas y marchas de visualización. Van a ver muchas medidas de fuerza seguidas y cuando haya tomas de facultad, van a ver vigilias en esas facultades. Van a ver muchas acciones, pero no se van a cancelar hasta el momento las clases.
-¿Qué panorama prevé para el ciclo académico 2025?
-Es muy difícil. La Ley de Financiamiento Universitario es una batalla perdida de las universidades, ya no se puede volver a tratar este año, sino hasta el 1 de marzo del año que viene. Lo que queda es negociar con el Gobierno los aumentos salariales. Pero toda esta lucha se va a concentrar en que el presupuesto 2025 garantice que haya una recomposición salarial atada a la inflación que pueda haber el próximo año, y que de todas maneras sabemos que se vienen manejando unos números irreales.
Ahora, ya sabemos que la ley no va a salir como queremos, pero lo que esperamos es que salga para poder tener otras discusiones y negociaciones, y que sirva de base para una nueva lucha.
-¿Cree que el conflicto universitario representa un costo político para Milei?
-Por un lado, hay un agotamiento de la sociedad a partir de este discurso de aguantar y de que no haya plata. Nos enteramos que en septiembre la inflación bajó a 3,5%, pero la gente no lo ve impactado en los precios y los sueldos, entonces lo toma como una burla. Creo que la opinión pública se está dando cuenta de que no llegó lo prometido y que, lamentablemente, es una desesperanza nueva en lo político.
Por otro lado, hay que tener en cuenta que a Javier Milei lo ha votado masivamente una franja etaria menos 30. Entonces, creo que también esos estudiantes que asisten a la universidad pública y votaron a Milei porque veían esperanza o estaban cansados de la política tradicional, se están agotando y dando cuenta de que, al fin y al cabo, los traicionaron de nuevo y, lamentablemente, los perjudica en un área tan importante como es sus sueños. Así que yo siento que el Gobierno acá también la está pifiando porque muchos de esos jóvenes asisten a la universidad pública.
Educación
Escándalo en Ituzaingó: denuncian a alumnos por crear imágenes sexuales falsas de compañeras con IA
Una presentación familiar y otra del director del establecimiento dieron inicio a las actuaciones judiciales. La investigación quedó a cargo de una fiscalía especializada de Morón, mientras las autoridades escolares activaron medidas de cuidado y restringieron la asistencia de los estudiantes señalados.
Una denuncia por la presunta manipulación de fotografías de estudiantes mediante inteligencia artificial puso bajo investigación a cuatro alumnos de entre 15 y 16 años del colegio Thomas Alva Edison, ubicado en el partido bonaerense de Ituzaingó.
De acuerdo con la información difundida por la Agencia Noticias Argentinas (NA), los adolescentes fueron acusados de crear imágenes falsas de sus compañeras desnudas a partir de fotografías reales. El caso también involucra la presunta generación de imágenes de una alumna de siete años que concurre al nivel primario de la misma institución.
El episodio se suma a otro caso de características similares registrado en Lomas de Zamora y abrió actuaciones judiciales para determinar las responsabilidades correspondientes.
Cómo se habría desarrollado el caso en la escuela Thomas Alva Edison
Según las acusaciones, los estudiantes utilizaron fotografías de sus compañeras obtenidas de redes sociales para generar imágenes manipuladas con herramientas de inteligencia artificial. El material resultante habría representado escenas sexuales falsas protagonizadas por menores.
La denuncia también señala que los involucrados presuntamente obtenían dinero a cambio de esas imágenes.
El caso salió a la luz después de que uno de los estudiantes señalados delatara a sus compañeros, según la información publicada. El motivo habría sido un desacuerdo relacionado con el reparto del dinero obtenido mediante la distribución del material.
Las circunstancias denunciadas forman parte de la investigación judicial y deberán ser examinadas por las autoridades competentes.
Una nena de siete años también aparece entre las presuntas víctimas
Uno de los aspectos señalados en la denuncia es la presunta creación de imágenes manipuladas de una niña de siete años, alumna del nivel primario del establecimiento.
Mientras que las demás víctimas mencionadas son adolescentes de edades similares a las de los estudiantes acusados, la inclusión de una niña de menor edad amplía el alcance de los hechos que se investigan.
La información disponible no identifica públicamente a las presuntas víctimas, cuyos datos personales requieren especial protección por tratarse de menores de edad.
Qué se sabe de la causa judicial en Morón
Las actuaciones comenzaron con la denuncia de una familia ante la Comisaría de la Mujer de Ituzaingó. Posteriormente, Rodrigo Herrera, director del colegio Thomas Alva Edison, realizó una presentación vinculada con el caso.
La investigación quedó en manos del Juzgado de Morón y de la Fiscalía de Responsabilidad Penal Juvenil N.º 2 de ese departamento judicial.
La causa está caratulada como producción, distribución y divulgación de material de explotación o abuso sexual infantil, según la información difundida por NA.
La intervención de la fiscalía especializada busca esclarecer los hechos denunciados y determinar las responsabilidades que correspondan dentro del proceso judicial.
Qué medidas tomó el colegio tras conocer la denuncia
Una vez conocido el episodio, las autoridades de la institución activaron un protocolo de actuación y se comunicaron con las familias para reforzar las medidas de cuidado.
Además, los estudiantes involucrados ya no tienen permitido asistir al establecimiento, de acuerdo con la información difundida.
Las medidas escolares se adoptaron mientras avanza la investigación judicial sobre la presunta creación y circulación de imágenes sexuales falsas mediante inteligencia artificial.
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