Educación
Satélite desarrollado por la UBA formará parte de la misión Artemis II de la NASA
Argentina es uno de los cuatro países seleccionados por la NASA para llevar carga útil. El lanzamiento está programado para la primera semana de abril desde Cabo Cañaveral.
★ La Universidad de Buenos Aires (UBA) confirmó su participación estratégica en la misión Artemis II de la NASA, el primer proyecto tripulado que orbitará la Luna en más de cinco décadas. A través de la Facultad de Ingeniería (FIUBA), la institución académica formó parte central del desarrollo de Atenea, un microsatélite de tipo CubeSat que será lanzado entre el 1 y el 6 de abril desde el Centro Espacial Kennedy en Cabo Cañaveral, Estados Unidos.
Este hito posiciona a la Argentina como uno de los únicos cuatro países, junto a Corea del Sur, Arabia Saudita y Alemania, que lograron cumplir los rigurosos estándares de seguridad y tiempos técnicos exigidos por la agencia estadounidense para transportar carga útil en esta expedición.
Desarrollo nacional frente al desafío del espacio profundo
El dispositivo Atenea es un CubeSat de clase 12U, con dimensiones de 30 x 20 x 20 centímetros, diseñado para operar en condiciones extremas. Según informaron las autoridades de la FIUBA, el satélite viajará dentro del Orion Stage Adapter (OSA) y será eyectado aproximadamente cinco horas después del despegue, una vez que el módulo se separe de la nave Orion.
El decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Martínez, señaló que la selección de este proyecto fue el resultado de un convenio firmado entre la NASA y casi 50 países, donde solo cuatro naciones resultaron elegidas para ocupar los 14 lugares disponibles para cargas útiles. «Hubo que cumplir los estándares de seguridad extremadamente estrictos que exige la NASA para no poner en riesgo una misión tripulada como esta», explicó el decano.
Un Estado presente en la frontera tecnológica
Lejos de la lógica de la desinversión, el proyecto ATENEA se consolidó bajo el liderazgo de la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE), funcionando como un nodo articulador entre el sector académico y el científico tecnológico estatal. En el desarrollo intervinieron el Instituto Argentino de Radioastronomía (IAR), la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), las universidades nacionales de La Plata (UNLP) y San Martín (UNSAM), y la empresa de capitales públicos VENG SA.
El objetivo principal de la misión es validar tecnologías críticas producidas en el país. El microsatélite medirá la radiación en órbitas profundas, evaluará componentes comerciales de uso espacial (COTS) y pondrá a prueba fotomultiplicadores de silicio de alta eficiencia, fundamentales para futuros enlaces de comunicación de largo alcance en programas de exploración profunda.
Formación académica y soberanía de recursos
El director del Proyecto ASTAR y responsable por la FIUBA, Fernando Filippetti, destacó que el equipo de trabajo estuvo integrado casi en su totalidad por estudiantes, lo que refuerza el rol de la universidad pública en la generación de conocimiento estratégico. Para los investigadores involucrados, este lanzamiento representa una revancha histórica tras el intento fallido del año 2000.
El profesor Guillermo Salvatierra y el propio Filippetti ya se encuentran en Cabo Cañaveral supervisando los detalles finales del lanzamiento. La presencia de Atenea en la misión Artemis II no solo representa un logro técnico, sino que reafirma la capacidad del sistema científico argentino para competir en los niveles más altos de la industria aeroespacial global, defendiendo la premisa de que la soberanía nacional también se construye en el espacio.
Puntos clave:
- La UBA participa en la misión Artemis II con el microsatélite argentino Atenea.
- El lanzamiento está programado para la primera semana de abril desde Cabo Cañaveral.
- Argentina es uno de los cuatro países seleccionados por la NASA para llevar carga útil.
- El proyecto fue coordinado por la CONAE e involucra a múltiples universidades nacionales.
- El satélite validará componentes electrónicos y medirá radiación en el espacio profundo.
CABA
Educación Digital Integral: la Legislatura porteña aprobó la ley y LLA se abstuvo
La norma alcanza a escuelas públicas y privadas de la Ciudad: suma formación docente, criterios para usar inteligencia artificial en el aula y talleres para familias sobre algoritmos y redes.
La Legislatura porteña sancionó el jueves la Ley de Educación Digital Integral (EDI), con 43 votos afirmativos, 13 abstenciones y ningún voto en contra. Las abstenciones fueron del bloque de La Libertad Avanza, el único que no acompañó.
La iniciativa salió del bloque peronista Fuerza por Buenos Aires y la defendió en el recinto María Bielli, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología. Reunió aportes del PRO, la UCR, Confianza y Desarrollo y el Frente de Izquierda, además de estudiantes y trabajadores de la educación.
Qué establece la ley
La norma incorpora contenidos transversales para un uso “responsable, ético y crítico” de la tecnología y para prevenir violencias digitales, en todos los niveles obligatorios. Abarca ciudadanía digital, inteligencia artificial, redes sociales y protección de datos personales.
Entre sus ejes figuran materiales didácticos multimediales accesibles, formación docente inicial y continua, criterios para el uso pedagógico de la inteligencia artificial y la presencia de un facilitador pedagógico digital en todas las escuelas. También prevé estudiantes promotores que trabajen con sus pares, talleres para familias sobre el funcionamiento de los algoritmos y una encuesta periódica a adolescentes sobre su vínculo con las pantallas.
Conectividad, la deuda de fondo
La ley también obliga a garantizar conectividad y equipamiento tecnológico en todas las escuelas de la Ciudad. Ese punto pone en debate la infraestructura real de las escuelas porteñas: la aplicación dependerá de que el Ejecutivo de Jorge Macri asigne los recursos.
La abstención en bloque de La Libertad Avanza dejó al oficialismo nacional fuera de un acuerdo que juntó del peronismo a la izquierda y al PRO.
Lo que tenés que saber:
- La Legislatura porteña aprobó la Ley de Educación Digital Integral con 43 votos y 13 abstenciones.
- Las abstenciones fueron de La Libertad Avanza; no hubo votos en contra.
- La impulsó Fuerza por Buenos Aires, con María Bielli como defensora en el recinto.
- Alcanza a escuelas públicas y privadas e incluye criterios para usar inteligencia artificial.
- Obliga a garantizar conectividad y equipamiento en todas las escuelas.
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