Cada 19 de noviembre se conmemora en la Argentina el Día para la Prevención del Abuso y el Acoso Sexual contra Niñas, Niños y Adolescentes, una fecha que cobra especial relevancia en un contexto donde los discursos negacionistas, la desinformación y el ataque explícito a la Educación Sexual Integral (ESI) volvieron a ocupar la agenda pública.

Lejos de ser una efeméride más, es un recordatorio de que la violencia sexual contra la infancia sigue siendo una de las formas más invisibilizadas de vulneración de derechos, y que la herramienta más efectiva para prevenirla, la ESI, continúa siendo objeto de disputa política.

El peso de una problemática silenciada

Organismos especializados coinciden en que el acoso y el abuso sexual infantil son delitos donde la mayoría de los casos no se denuncian. Entre los datos que se conocen, más del 80% de las víctimas señala como agresor a una persona del entorno familiar o cercano. Es decir: ocurre puertas adentro, en ámbitos donde niñas y niños deberían estar protegidos.

Por eso, la prevención no puede depender sólo de la Justicia o de redes informales: requiere políticas públicas, información, formación docente, equipos de apoyo y un Estado presente.

La ESI como política de cuidado

Desde su aprobación en 2006, la ESI se consolidó como una herramienta central para prevenir violencias, acompañar a estudiantes y generar entornos seguros. La ley plantea cinco ejes: cuidado del cuerpo, perspectiva de género, respeto por la diversidad, derechos, y valoración de las emociones y vínculos.

No se trata como sostienen algunos sectores conservadores, libertarios y negacionistas, de “adoctrinar”, sino de proporcionar información para identificar situaciones de riesgo, nombrar lo que pasa y pedir ayuda. Una nena que sabe decir “esto no está bien”, un pibe que reconoce que un adulto no debe pedirle secretos corporales, una docente que detecta señales de alarma: esa es la ESI trabajando.

Retrocesos y ataques a la ESI

En los últimos años, distintos grupos y funcionarios del gobierno de Milei impulsaron campañas para desfinanciar, vaciar o “revisar” la implementación de la ley. Bajo consignas difusas como “defensa de la familia” o “libertad de enseñanza”, avanzaron propuestas que en los hechos buscan desmontar una política pública que principalmente protege a niñas y niños.

La consecuencia es directa: menos contenidos, menos acompañamiento, más silencios.
En paralelo, provincias y escuelas que sí sostienen la ESI muestran mejores índices de detección temprana y disminución de la naturalización de violencias.

La escuela como espacio de reparación

Cuando un caso llega a la escuela, la experiencia demuestra que el aula puede convertirse en el primer ámbito donde la víctima encuentra escucha, contención y guía. Allí se activa lo que la ESI propone: protocolos, equipos interdisciplinarios, articulación con salud, justicia y organizaciones comunitarias.

La prevención no es un acto aislado ni un taller ocasional. Es un trabajo sostenido que incluye campañas, materiales, capacitación docente y participación familiar. Sin presupuesto ni voluntad política, eso se desarma.

Ni un paso atrás

El Día de Prevención del Acoso Sexual Infantil vuelve a interpelar a la sociedad argentina:
¿Quién garantiza hoy el derecho de niñas y niños a vivir libres de violencia? ¿Qué lugar ocupa la ESI en un contexto de recortes? ¿Qué Estado toma decisiones para proteger, y cuál prefiere mirar para otro lado?

Las organizaciones de infancia, los movimientos feministas, los gremios docentes y gran parte de la comunidad educativa coinciden en un punto: sin ESI, la infancia queda más expuesta.

Por eso, mientras sectores conservadores intentan retroceder, en las aulas, en los centros de salud y en los equipos territoriales la convicción sigue intacta: la ESI salva vidas. No es un slogan, es una realidad respaldada por cada piba y pibe que pudo poner en palabras lo que le estaba pasando.