Por Néstor Llidó

Una encuesta de UNICEF reveló que más de un millón de niñas, niños y adolescentes dejó de hacer una de las comidas por día por falta de dinero en sus hogares, en una situación que también afecta a unos tres millones de adultos en el país.

Además de no poder hacer el desayuno, almuerzo, merienda o cena, la insuficiencia de ingresos en sus familias generó en los chicos una reducción del 67% en el consumo de carnes y del 40% en lácteos, frutas y verduras

Según este relevamiento, uno de cada tres hogares no puede cubrir sus gastos corrientes y el 50% no puede solventar los escolares, entre ellos la compra de libros y útiles. Además, condiciona la salud, ya que una de cuatro familias dejó de ir al médico y casi un 20% suspendió la compra de medicamentos.

Frente a la crítica situación socioeconómica, más de un 30% tuvo que recurrir a ahorros o al pedido de dinero para poder hacer frente a necesidades básicas, sobre todo mediante endeudamiento con prestamistas informales, “ocasionando presiones adicionales sobre los ingresos disponibles”, se indicó.

En lo que se considera “inseguridad alimentaria”, la estadística refleja que un 36% de los hogares argentinos dejó de comprar algún alimento para sus hijos, niños y adolescentes, por no tener dinero. “Sin embargo, este promedio esconde fuertes disparidades, llegando al 50% en hogares que reciben la Asignación Universal por Hijo (AUH), la Tarjeta Alimentar, familias numerosas, aquellas con jefatura femenina o endeudados”, precisó el informe.

En aquellos casos donde el padre no vive en la casa se observa otra presión adicional sobre los ingresos: una de cada dos mujeres afirma no recibir la cuota alimentaria, en tanto llega al 63% cuando se considera quienes solo la perciben de forma esporádica. “Esta situación se agrava en los hogares en situación de mayor vulnerabilidad social”, se apuntó.

Otros de los “impactos” que se observan sobre los chicos, se vinculan a lo socioemocional, donde “se reduce la incidencia de las alteraciones con las comidas y con el sueño, así como los problemas de comunicación en los niños y niñas más pequeños”.

En tanto, el 50% de los hogares considera que los niños, niñas y adolescentes finalizará el nivel en curso de estudios con menores aprendizajes de los que deberían haber logrado. El 33% plantea que sus hijos e hijas verán afectado su desempeño futuro como estudiantes. Y el 50% de los y las adolescentes señala que los aprendizajes en este año escolar resultaron escasos.

Sobre el rubro Tecnología y Conectividad, “se reduce del 42 al 26% los hogares que no tienen computadora o tablet para la realización de las tareas escolares entre 2021 y 2022, y del 30 al 8% quienes no tienen celulares en el mismo período”.