Educación
Universidad y educación pública en discusión
Crece la marcha en defensa de la Universidad Pública para el 23 de abril, en contra de la privatización educativa y por el derecho a la educación.
Por Julio C. Gambina
Es una respuesta al ajuste dispuesto por el gobierno Milei que congeló para este 2024 los recursos asignados para el funcionamiento a los valores del 2023, apenas compensado con actualizaciones de algunos rubros, que a la fecha suponen, si es que se efectivizan, un impacto en el 4,1% del total del presupuesto universitario.
Con una inflación anualizada cercana al 300%, congelar gasto supone el deterioro de un presupuesto que no satisface la demanda del movimiento universitario, sean los docentes en defensa de ingresos adecuados y de los estudiantes por la mejora educativa en sentido integral, sea la generalización del avance tecnológico de la digitalización y un mayor involucramiento en las necesidades sociales de nuestro tiempo.
La marcha intenta, en nuestra precepción, recuperar la propuesta democratizadora de 1918 para hacer realidad un proyecto de liberación social inconcluso. No solo la masificación de la matrícula universitaria de entonces, sino una respuesta a los problemas actuales, desde la desigualdad al cambio climático y la lucha contra toda forma de discriminación y racismo. El potencial del “intenta” remite a la voluntad de frenar el ajuste liberal a ultranza, al tiempo que radicalizar el proyecto originario de una “Universidad para la liberación”, programa inicial desplegado con fuerte protagonismo estudiantil en los años 73/74 del siglo pasado, clausurado con la intervención del “fascismo” en un gobierno constitucional, especialmente en la UBA, que reivindicaba “la noche de los bastones largos” de 1966. Los viejos conflictos y debates vuelven bajo nuevas condiciones políticas, económicas, sociales y culturales.
Reforma o revolución; mercancía o derecho
Por eso, no alcanza con la crítica al ajuste en curso, sino que hay que remitir al programa inconcluso de 1918 y al intento de la Universidad para la liberación del 73/74.
Recordemos que el movimiento del 18 tuvo su deriva en el debate entre la reforma y la revolución en la región latinoamericana y caribeña, en donde Cuba habilitó la mayor radicalización en contra del orden capitalista, plasmado en la aspiración sostenida en 1959. Es un debate sostenido por más de 100 años, que adquiere nuevamente actualidad ante la ofensiva capitalista y de la ultraderecha liberal no solo en la Argentina.
Todo un desafío para una Argentina en donde el golpe del 76 pretendió restaurar el poder oligárquico imperialista del tiempo del centenario, aun antes de la reforma universitaria.
El programa de la dictadura genocida se mantiene a pesar de algunos esfuerzos por establecer límites. La vigencia de la ley de entidades financieras de 1977 y el condicionante de la deuda son expresiones de ese legado del poder asociado al genocidio. El modelo productivo primario exportador (complejo sojero, hidrocarburos, minería, etc.) y de desarrollo (desigualdad creciente, flexibilización y precariedad laboral, etc.) de subordinación a una inserción transnacional dependiente da cuenta de ello, aun cuando destaquemos que no da lo mismo una u otra gestión en estas cuatro décadas de gobiernos constitucionales.
Milei pretende el arancelamiento de la Universidad Pública, forma de privatizar el “derecho a la educación”, reiterando las propuestas sostenidas en los gobiernos de los años noventa del siglo pasado. Es un viejo proyecto de liberales que pretenden cercenar recursos para la formación profesional y retomar una Universidad para la elite, la casta del poder. Es el tiempo en que el Banco Mundial asume el proyecto de las reformas de segunda generación, lo que supone la privatización de los derechos, especialmente en educación. Había que arancelar los estudios universitarios, incluso con bajos montos, que luego se incrementarían una vez clausurada la gratuidad.
El presupuesto universitario más bajo del siglo es en definitiva la propuesta Milei para ahogar a la Universidad Pública. Sin embargo, lo de fondo es volver a la situación previa a la reforma de 1918. Su propuesta es incluso anterior a la Ley Sáenz Peña y restaurar la «libertad» de oligarcas y del capital externo para la acumulación de capitales y la dominación político ideológica, o sea cultural. Volver al clima de época del centenario, a 1910 con el estado de sitio, algo que cuadra con la amenaza del protocolo de seguridad en contra de los manifestantes.
Lo que se discute es un modelo de país, un rumbo a favor de ampliar los derechos o de restringirlos en beneficio del negocio, del lucro y la acumulación capitalista. Por eso, aunque para algunos, solo se trata de presupuesto, la realidad va más allá y se discute el tipo de sociedad necesaria en esta tercera década del siglo XXI.
Corrientes
Sembrar Memoria: convocan a reunir fotos de escuelas rurales por Nanci Godoy
Memoria Escolar lanzó una convocatoria nacional para reunir fotografías actuales y antiguas de escuelas rurales, en memoria de la maestra Nanci Godoy, víctima de femicidio en Corrientes. Buscan armar un archivo colectivo que visibilice el trabajo docente y reclame condiciones dignas para la educación rural.
Una convocatoria fotográfica nacional busca convertir el dolor por el femicidio de Nanci Godoy en un archivo colectivo de escuelas rurales de toda la Argentina. La iniciativa se llama Sembrar Memoria y reúne imágenes actuales y antiguas de establecimientos que siguen abiertos y de otros que ya no existen.
El proyecto Memoria Escolar lanzó la propuesta desde su cuenta de Instagram, @memoriaescolar.arg, en memoria de Nanci Estela Godoy, la docente de 52 años que era directora suplente de la Escuela Rural N° 626, en el paraje El Malezal, departamento de Esquina, provincia de Corrientes. Su cuerpo fue hallado el 28 de octubre, 21 días después de su desaparición.
Una acción colectiva de memoria y reconocimiento
Memoria Escolar expresó que el femicidio de la maestra los llena de “tristeza, bronca e impotencia”, y planteó que su historia vuelve a poner sobre la mesa la necesidad de defender la educación rural y las condiciones en las que docentes de todo el país sostienen sus escuelas. Según detalló la organización, tras recorrer escuelas rurales de distintas provincias conoce el enorme trabajo que hay detrás de cada una, las distancias, las dificultades y el lugar fundamental que ocupan en sus comunidades.
El objetivo es transformar ese dolor en una acción colectiva de memoria, reconocimiento y lucha. Con las fotografías, la iniciativa busca recuperar las historias de las escuelas rurales, hacerlas visibles y construir entre todos un archivo que dé cuenta del valor de la educación rural y defienda el derecho a una educación pública en condiciones dignas.
Cómo participar de Sembrar Memoria
Pueden enviarse fotografías actuales, antiguas o de archivos familiares, por mensaje privado a @memoriaescolar.arg o por correo electrónico a memoriaescolar.arg@gmail.com. La organización pidió, si se conocen, los siguientes datos: nombre de la escuela, localidad y provincia; año aproximado de la fotografía; nombre de quien tomó la imagen; y el nombre de quien la envía junto con alguna historia o recuerdo. No hace falta tener varias imágenes ni todos los datos: cada fotografía, aclararon, puede ayudar a recuperar una parte de la historia.
El contexto: un femicidio y un reclamo por las escuelas rurales
La causa por la muerte de Godoy tiene cinco detenidos, todos con prisión preventiva, y la fiscalía sostiene como principal hipótesis que fue víctima de un femicidio. El informe preliminar de la autopsia, difundido el jueves 29 de octubre por el decano del Instituto Médico Forense, José Luis Gálvez, y por los fiscales Javier Mosquera y María Andrea González, describió una “muerte extremadamente violenta o traumática”. En la audiencia imputativa, el fiscal sostuvo que los acusados “se aprovecharon de la vulnerabilidad de la víctima por el aislamiento del lugar”.
La convocatoria pone el foco en una pregunta que el crimen dejó abierta: en qué condiciones trabajan quienes sostienen escuelas en parajes alejados. El miércoles 28 de octubre, cientos de personas marcharon en silencio en Esquina para exigir justicia, y la CTERA convocó a un paro nacional docente y a movilizaciones en todo el país para el jueves 29 de octubre.
Lo que tenés que saber:
- Memoria Escolar lanzó Sembrar Memoria, una convocatoria fotográfica nacional en memoria de Nanci Godoy.
- Busca fotografías actuales y antiguas de escuelas rurales de todo el país, abiertas o cerradas, para armar un archivo colectivo.
- Se participa por mensaje privado a @memoriaescolar.arg o por correo a memoriaescolar.arg@gmail.com.
- Godoy era directora suplente de la Escuela Rural N° 626, en El Malezal, y su cuerpo fue hallado el 28 de octubre.
- La causa tiene cinco detenidos, todos con prisión preventiva.
Títulos para Redes Sociales
Analítico: Sembrar Memoria: cómo participar de la convocatoria que reúne fotos de escuelas rurales de todo el país
De Impacto: Convocan a toda la Argentina a enviar fotos de escuelas rurales en memoria de Nanci Godoy
De Impacto Crítico: Del dolor a la acción: tras el femicidio de Nanci Godoy, reclaman defender la educación rural
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