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Educación

Fernández aseguró que invertirá «todo lo que haga falta en educación pública»

En la asunción de autoridades de la Universidad Tecnológica Nacional UTN, el presidente aseguró su voluntad política de apoyar la educación pública.

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El mandatario afirmó que «en el mundo en el que vivimos la riqueza está en el conocimiento y en el desarrollo de la ciencia y la tecnología», al encabezar la ceremonia de asunción de las nuevas autoridades de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), creada por Juan Domingo Perón “con una idea precisa, que fue favorecer la escala social ascendente”, recordó.

Apuntó que «muchos de los que estudian en esta universidad son la primera generación de universitarios en familias trabajadoras» y consideró ese hecho como algo «maravilloso». Durante la ceremonia realizada en el Aula Magna de la Facultad Regional Buenos Aires, ubicada en el barrio porteño de Almagro, remarcó que «estamos dándole un salto de calidad enorme a la sociedad”.

Apuntó que «muchos de los que estudian en esta universidad (UTN) son la primera generación de universitarios en familias trabajadoras» y consideró ese hecho como algo «maravilloso».

Fernández recordó que la UTN fue creada por el presidente Juan Domingo Perón en 1948, con el nombre de Universidad Obrera Nacional, “con una idea precisa, que fue favorecer la escala social ascendente» y destacó que al año siguiente se «terminó con los aranceles universitarios y se facilitó que todos tuvieran acceso a la educación terciaria”. Enfatizó que «fuimos el primer país en América Latina que se dedicó a poner la educación pública en el centro de la escena”.

El jefe de Estado estuvo acompañado por el ministro de Educación, Jaime Perczyk; por el rector y vicerrector electos, Rubén Soro y Haroldo Avetta; y por el rector saliente, Héctor Aiassa. Durante su discurso, Fernández también hizo alusión a su condición de profesor de Derecho en la UBA, una actividad que -dijo- quiere mantener para dar el mensaje a «toda la Argentina» de que «el Presidente de la República también debe darse tiempo para educar gratuitamente a los argentinos”.

También, subrayó la importancia de expandir la UTN, que actualmente tiene 30 sedes regionales, porque, señaló, “adonde llevemos educación, llevamos futuro” Por su parte, el ministro de Educación marcó la importancia del sistema educativo universitario, el cual constituye “una de las plataformas para que la Argentina se reconstruya”.

El rector electo Rubén Soro recordó que «el Gobierno anterior se guiaba más por políticas de mercado que por la educación” y graficó: «Estábamos en un sótano lleno de humedad y cuando empezábamos a subir algún escalón nos vino la pandemia”-. Por el contrario, aseguró que “este gobierno ha defendido la universidad pública y la seguirá defendiendo porque está en su esencia”. Pidió que «tenemos que ser parte de las decisiones de las políticas de Estado para construir un nuevo modelo de país que está en marcha”.

Las nuevas autoridades fueron electas para el período 2021- 2025 en la Asamblea realizada el pasado 18 de noviembre. La UTN tiene su origen en la Universidad Obrera Nacional, creada por medio de la Ley 13.229, sancionada el 19 de agosto de 1948, y abrió sus aulas el 17 de marzo de 1953 en las Facultades Regionales de Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Rosario y Santa Fe.

La particularidad de regionalizar las facultades fue ideada con el fin de lograr mayor pregnancia en las ciudades más importantes del país, según las necesidades productivas y la estructura económica de cada lugar. El nombre original de la Universidad Obrera identificaba su principal objetivo, que era formar entre los trabajadores de fábrica del país personal altamente capacitado para la industria nacional, a través de las escuelas técnicas de nivel de enseñanza medio, y de la Universidad Obrera en el nivel Superior.

En aquellos años, el estudiante se graduaba de Ingeniero de Fábrica para las diferentes especialidades industriales, con un Título Intermedio de Técnico de Fábrica, que obtenía a los tres años de estudio.

Educación

Escándalo en Ituzaingó: denuncian a alumnos por crear imágenes sexuales falsas de compañeras con IA

Una presentación familiar y otra del director del establecimiento dieron inicio a las actuaciones judiciales. La investigación quedó a cargo de una fiscalía especializada de Morón, mientras las autoridades escolares activaron medidas de cuidado y restringieron la asistencia de los estudiantes señalados.

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Una denuncia por la presunta manipulación de fotografías de estudiantes mediante inteligencia artificial puso bajo investigación a cuatro alumnos de entre 15 y 16 años del colegio Thomas Alva Edison, ubicado en el partido bonaerense de Ituzaingó.

De acuerdo con la información difundida por la Agencia Noticias Argentinas (NA), los adolescentes fueron acusados de crear imágenes falsas de sus compañeras desnudas a partir de fotografías reales. El caso también involucra la presunta generación de imágenes de una alumna de siete años que concurre al nivel primario de la misma institución.

El episodio se suma a otro caso de características similares registrado en Lomas de Zamora y abrió actuaciones judiciales para determinar las responsabilidades correspondientes.

Cómo se habría desarrollado el caso en la escuela Thomas Alva Edison

Según las acusaciones, los estudiantes utilizaron fotografías de sus compañeras obtenidas de redes sociales para generar imágenes manipuladas con herramientas de inteligencia artificial. El material resultante habría representado escenas sexuales falsas protagonizadas por menores.

La denuncia también señala que los involucrados presuntamente obtenían dinero a cambio de esas imágenes.

El caso salió a la luz después de que uno de los estudiantes señalados delatara a sus compañeros, según la información publicada. El motivo habría sido un desacuerdo relacionado con el reparto del dinero obtenido mediante la distribución del material.

Las circunstancias denunciadas forman parte de la investigación judicial y deberán ser examinadas por las autoridades competentes.

Una nena de siete años también aparece entre las presuntas víctimas

Uno de los aspectos señalados en la denuncia es la presunta creación de imágenes manipuladas de una niña de siete años, alumna del nivel primario del establecimiento.

Mientras que las demás víctimas mencionadas son adolescentes de edades similares a las de los estudiantes acusados, la inclusión de una niña de menor edad amplía el alcance de los hechos que se investigan.

La información disponible no identifica públicamente a las presuntas víctimas, cuyos datos personales requieren especial protección por tratarse de menores de edad.

Qué se sabe de la causa judicial en Morón

Las actuaciones comenzaron con la denuncia de una familia ante la Comisaría de la Mujer de Ituzaingó. Posteriormente, Rodrigo Herrera, director del colegio Thomas Alva Edison, realizó una presentación vinculada con el caso.

La investigación quedó en manos del Juzgado de Morón y de la Fiscalía de Responsabilidad Penal Juvenil N.º 2 de ese departamento judicial.

La causa está caratulada como producción, distribución y divulgación de material de explotación o abuso sexual infantil, según la información difundida por NA.

La intervención de la fiscalía especializada busca esclarecer los hechos denunciados y determinar las responsabilidades que correspondan dentro del proceso judicial.

Qué medidas tomó el colegio tras conocer la denuncia

Una vez conocido el episodio, las autoridades de la institución activaron un protocolo de actuación y se comunicaron con las familias para reforzar las medidas de cuidado.

Además, los estudiantes involucrados ya no tienen permitido asistir al establecimiento, de acuerdo con la información difundida.

Las medidas escolares se adoptaron mientras avanza la investigación judicial sobre la presunta creación y circulación de imágenes sexuales falsas mediante inteligencia artificial.

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