AMBA
Transporte confirmó dos reuniones por los subsidios con CABA y PBA
El secretario de Transporte consideró al encuentro como «el inicio de un camino para el traspaso de las líneas de colectivos que tienen su inicio y su destino en el territorio exclusivo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires».
El secretario de Transporte, Diego Giuliano, afirmó este viernes y que la próxima semana habrá dos reuniones para continuar las negociaciones por el traspaso de 32 líneas de colectivos que están bajo la órbita de Nación a la del Gobierno porteño y precisó que también participarán representantes de la provincia de Buenos Aires.
«La próxima semana tendremos dos reuniones de los equipos técnicos, jurídicos, creativos, económicos e institucionales para avanzar en el traspaso, integrando a la provincia de Buenos Aires en este diálogo», indicó Giuliano.
El secretario nacional remarcó que «la provincia de Buenos Aires se hizo cargo de su propio transporte en un 91%», y puntualizó que se suma al diálogo entre la Nación y la Ciudad «para que, de esa manera, también pueda participar en lo que es la región metropolitana».
El Gobierno nacional y el de la Ciudad de Buenos Aires iniciaron ayer el diálogo para avanzar hacia una «distribución más equitativa y federal» de los recursos al transporte automotor de pasajeros, lo que incluye el traspaso de las líneas de colectivo.
«Esperemos que el sentido de concertación que estuvo presente en la primera reunión pueda prevalecer», subrayó Giuliano, quien ante la consulta sobre cuál sería la actitud de la Nación ante un eventual rechazo del traspaso respondió: «Lo iremos analizando paso a paso, pero nosotros aspiramos a que la voluntad, el consenso y la concertación prevalezcan».
A su criterio, «la ciudad de Buenos Aires debe asumir la responsabilidad sobre las 32 líneas de transporte que tienen origen y destino en el territorio porteño exclusivamente, de tal manera que asuma el compromiso que tiene con sus pasajeros y pasajeras con el transporte público urbano».
«Vimos positivo el resultado de la primera reunión porque la Ciudad pudo sentarse con nosotros para analizar los aspectos técnicos, jurídicos, operativos de un traspaso que está ordenado por una ley nacional que tiene 10 años y que tuvo una ejecución que corresponde a los subtes y no se llevó adelante en el transporte automotor de pasajeros, con lo cual se ha creado una asimetría muy grande que ha sido planteado por gobernadores e intendentes», sostuvo Giuliano.
Así, subrayó que, «si la Ciudad asume su competencia y también genera o fija recursos para el transporte, es decir subsidia, vamos a tener una política de aplanar una curva de costos».
«La situación en la que estamos fue provocada por dos cosas: primero por la práctica eliminación del subsidio al transporte del interior del país, cosa que se hizo en el llamado consenso de 2018 en la administración anterior y la segunda es que quedaron enganchadas las 32 líneas en el subsidio nacional, cuando en realidad pertenecen a la competencia de la Ciudad», indicó el funcionario.
Al término de la reunión con los funcionarios porteños, Giuliano había señalado que «lo que estamos haciendo es poner a la ciudad de Buenos Aires en el mismo lugar que las demás provincias de la Argentina».
El secretario de Transporte consideró al encuentro como «el inicio de un camino para el traspaso de las líneas de colectivos que tienen su inicio y su destino en el territorio exclusivo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires».
«Esto significa que la propia ciudad asuma el compromiso con los usuarios del servicio de pasajeros que son de su propio territorio y podamos mejorar lo que es una asimetría muy alta», señaló en referencia a la disparidad tarifaria, al punto que en algunas provincias el valor del pasaje de colectivo triplica al del Área Metropolitana.
Asimismo, Giuliano aseguró que la Nación «no se va a retirar de la Ciudad» en lo que hace al mantenimiento de la tarjeta SUBE ni de «las compensaciones que trae aparejada». «Este planteo ha surgido de los propios gobernadores y nosotros creemos en la concertación federal y en la necesidad de llevar equidad a una relación que tiene que ver con el usuario del servicio público», completó.
Los subsidios que el estado nacional destina al mantenimiento de la tarifa de esas 32 líneas representa una erogación anual de unos 14.600 millones de pesos.
Si bien el aspecto de la discusión al que se le presta más atención es el monto de los subsidios, desde el Ministerio de Transporte remarcaron que el eje del debate pasa por cuál deber ser la autoridad que regule y controle las líneas de colectivos, no solo en la fijación de las tarifas y los eventuales subsidios.
«El Ministerio no puede decidir por dónde van las líneas de colectivo de la ciudad ni dónde tienen que estar las paradas», dijo al respecto la subsecretaria de Planificación y Coordinación de Transporte, Micaela Morán.
En ese sentido, en el reciente encuentro de gobernadores del Norte Grande hubo coincidencia, tanto en mandatarios oficialistas como opositores, en que se avance en un tratamiento igualitario entre las provincias, que administran por sí solas el autotransporte de pasajeros, y el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), cuyo control está a cargo de la Nación.
AMBA
Escuelas en alerta: clima de tensión en CABA y en La Plata un alumno fue armado
A las amenazas en colegios platenses se suman mensajes intimidatorios y comunicados oficiales en instituciones de la Ciudad de Buenos Aires. Autoridades activaron protocolos y buscan contener a las comunidades educativas.
El escenario de alarma que atraviesa La Plata por amenazas de tiroteos y episodios concretos dentro de escuelas ya no aparece como un hecho aislado.
En las últimas horas, la preocupación se expandió a establecimientos de la Ciudad de Buenos Aires, donde también comenzaron a circular mensajes intimidatorios y se activaron medidas de prevención.
Protocolos activados y mensaje institucional
Uno de los elementos que confirma la extensión del fenómeno es el comunicado oficial de un equipo de conducción escolar, donde se informa que, tras detectar pintadas amenazantes en baños y mensajes contra docentes en redes sociales, se pusieron en marcha protocolos de seguridad vigentes.

Según el documento, solicitaron intervención de organismos clave:
Consejo de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
Ministerio Público Tutelar
Ministerio de Seguridad
Equipos de Orientación Escolar
El texto no sólo expresa preocupación, sino que plantea una definición pedagógica: la escuela como “espacio de cuidado, respeto y enseñanza”, y encuadra estos hechos como una cuestión de Derechos Humanos y derecho a la educación segura.

Además, se anticipan acciones para abordar el tema con estudiantes, priorizando el acompañamiento por sobre medidas punitivas.
Amenazas virales y circulación en redes
Otra de las imágenes muestra cómo los mensajes intimidatorios se viralizan entre estudiantes a través de chats. En uno de esos posteos, se amenaza con un supuesto tiroteo fechado el 17 de abril, acompañado de lenguaje violento y referencias a integrantes de la comunidad educativa.
Este tipo de contenidos:
Se difunde rápidamente en grupos de alumnos
Genera pánico incluso sin confirmación real
Obliga a activar protocolos igualmente
Las autoridades remarcan que, más allá de su veracidad, constituyen delitos y deben ser investigados.
Movilización y clima social
En paralelo, también circulan convocatorias de familias y comunidades educativas en CABA, como una jornada de protesta bajo la consigna “Financiamiento es educación, es ley”, con actividades como “abrazos” simbólicos a instituciones y marchas.
Si bien estas acciones responden a reclamos estructurales, se desarrollan en un contexto atravesado por la preocupación por la seguridad en las escuelas.
Un fenómeno que cruza jurisdicciones
La situación evidencia un patrón que ya no se limita a un distrito. A los casos en La Plata —con pintadas, amenazas y hasta un alumno que llevó armas a un colegio— se suma ahora:
Activación de protocolos en escuelas de CABA Intervención de organismos de niñez y seguridad Viralización de amenazas en redes Reacciones de familias y comunidades educativas
Entre la prevención y el impacto social
Desde las instituciones buscan llevar calma, pero el impacto es concreto: familias que no envían a sus hijos, controles reforzados y clases alteradas.
El desafío, coinciden fuentes educativas, es doble:
por un lado, garantizar la seguridad inmediata; por otro, abordar el fenómeno desde lo pedagógico y social, evitando que el miedo y la desinformación escalen.

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