Lo que tenés que saber:

• La Auditoría confirmó que muchas pasantías no se vinculan con la formación académica
• Estudiantes del turno noche no accedieron a vacantes en 2023
• Escuelas artísticas registraron un déficit del 76% en cupos disponibles
• Algunas propuestas se calificaron como imprecisas y poco atractivas
• Se presentó un amparo judicial por presunta vulneración de derechos educativos

Auditoría confirmó graves fallas en las pasantías escolares de la Ciudad

Un nuevo informe de la Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires confirmó las denuncias de estudiantes sobre irregularidades en las pasantías escolares obligatorias. El programa, instrumentado mediante la Resolución N° 3958/21 durante la gestión de Soledad Acuña, incluye las llamadas Actividades de Aproximación al mundo del trabajo (ACAP).

El documento señala que las tareas asignadas tienen escasa relación con las orientaciones académicas de los estudiantes. Además, revela una distribución arbitraria y desigual de las vacantes, con afectaciones más graves en determinadas modalidades y turnos.

Vacantes mal distribuidas y estudiantes del turno noche excluidos

El relevamiento indicó que los alumnos del turno noche no accedieron a ninguna vacante en 2023, y que solo 530 vacantes se habilitaron para el turno vespertino. Las cifras muestran un déficit del 76% en escuelas artísticas y, en contraste, un excedente del 747% en escuelas normales superiores.

Entre las 92 divisiones estudiadas, un 12% realizó pasantías sin ningún vínculo con su orientación educativa. Las propuestas fueron definidas como imprecisas y poco atractivas, lo que cuestiona su valor pedagógico.

Reclamos de estudiantes y alerta por explotación laboral

Las críticas al programa comenzaron desde su implementación. Estudiantes y docentes denunciaron que se trataba de una forma de trabajo gratuito y obligatorio sin garantías de aprendizaje. La auditoría valida estos cuestionamientos al evidenciar la desconexión entre las tareas asignadas y los objetivos formativos.

Martina Segretin, alumna del Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, afirmó:
“Mi pasantía en el Ministerio de Desarrollo Urbano no tuvo relación alguna con mi orientación en Ciencias Sociales”.

Implicancias legales y advertencias institucionales

Desde el plano jurídico, la Asesoría Tutelar presentó un amparo contra el programa por considerar que contradice la Ley 3.541, la cual regula las prácticas educativas preprofesionales en la Ciudad.

Lisandro Teszkiewicz, auditor del organismo, advirtió:
“Hay riesgos de explotación laboral y la presión que implica la incorporación de millones de horas de trabajo gratuito al mercado, sin garantías pedagógicas ni compensaciones económicas”.