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Educación

Paro docente nacional: CTERA reclama la reapertura de paritarias y la restitución del FONID

Los gremios docentes llevan adelante un paro de 24 horas en todo el país en reclamo de mejoras salariales y mayor presupuesto educativo. La concentración central se realiza frente al Congreso, donde miles de trabajadores exigen respuestas al Gobierno nacional.

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⬛ La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) encabeza este martes un paro nacional docente de 24 horas que afecta a escuelas públicas de nivel inicial, primario, secundario y terciario en todo el país. La medida de fuerza tiene como ejes principales la reapertura de paritarias, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), un urgente aumento salarial y la defensa de las jubilaciones.

Movilización frente al Congreso

Desde las 10 de la mañana, columnas de docentes de distintas provincias comenzaron a concentrarse frente al Congreso de la Nación, epicentro de la movilización central convocada por CTERA. La organización gremial busca visibilizar el reclamo frente a la falta de respuestas del Gobierno nacional en materia educativa.

Según indicaron desde la conducción sindical, la eliminación del FONID por parte del Ejecutivo generó una fuerte caída en los ingresos de miles de trabajadores de la educación. “El salario docente perdió poder adquisitivo y el Estado nacional se desentendió de su rol en el financiamiento educativo”, señalaron voceros gremiales.

Reclamos salariales y presupuesto educativo

El paro también apunta a exigir un incremento del presupuesto educativo, que según los sindicatos se encuentra en niveles críticos. CTERA denunció que la falta de recursos afecta tanto las condiciones laborales de los docentes como el funcionamiento cotidiano de las escuelas, en especial en las provincias con menor presupuesto.

Además, reclaman la actualización de las jubilaciones docentes, afectadas por el deterioro de los haberes frente a la inflación. Los gremios sostienen que la situación salarial en el sector se volvió insostenible y que la negociación colectiva es el ámbito legítimo para discutir una recomposición.

Adhesiones en todo el país

El paro tiene alto acatamiento en diversas jurisdicciones. Asociaciones de base de CTERA, como la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) en la Ciudad de Buenos Aires y la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut (ATECh), confirmaron su participación. También se sumaron sindicatos provinciales docentes de Córdoba, Santa Fe, Mendoza, Río Negro y otras provincias.

Según fuentes gremiales consultadas, la medida busca “defender la educación pública y los derechos de los docentes frente a la falta de diálogo del Gobierno”.

Puntos clave:

  • CTERA realiza un paro nacional docente de 24 horas en todo el país.
  • Reclaman la reapertura de paritarias y la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).
  • La movilización principal se desarrolla frente al Congreso de la Nación desde las 10.
  • Piden aumento salarial, mejora del presupuesto educativo y defensa de las jubilaciones.
  • Gremios docentes de todas las provincias adhieren a la medida de fuerza.

CABA

Gas pimienta en una escuela de Caballito: 18 intoxicados y evacuados

Un episodio con gas pimienta en una escuela de la avenida Rivadavia al 4900 dejó 18 personas intoxicadas y obligó al SAME a desplegar 13 ambulancias; una alumna de 14 años fue trasladada al Hospital Durand. Los afectados están fuera de peligro, pero hasta ahora no trascendió quién activó el gas ni en qué circunstancias.

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Dieciocho personas resultaron intoxicadas por gas pimienta dentro de una escuela de Caballito, y el SAME tuvo que desplegar 13 ambulancias para asistirlas. Una alumna de 14 años debió ser trasladada al Hospital Durand.

El episodio ocurrió en una institución educativa de la avenida Rivadavia al 4900, en el barrio porteño de Caballito, según informó el canal de noticias C5N. El Sistema de Atención Médica de Emergencias (SAME) montó un amplio operativo y confirmó que los afectados están fuera de peligro. El hecho continuaba en desarrollo al momento de redactar esta nota.

Un operativo de gran escala

El despliegue de 13 ambulancias da la dimensión de la emergencia. La única persona de la que se informó un traslado hospitalario es la alumna de 14 años, derivada al Hospital Durand. Que los afectados estén fuera de peligro es la mejor noticia de la jornada, pero no agota las preguntas.

Lo que todavía no se sabe

Hasta el momento no trascendió el nombre del establecimiento, quién activó el gas pimienta ni en qué circunstancias, y tampoco se precisó cuántos de los 18 intoxicados eran alumnos y cuántos docentes o personal de la escuela. Cuando 18 personas terminan intoxicadas dentro de una escuela, la pregunta no es solo quién lo hizo, sino qué falló para que ocurriera.

Corresponde que las autoridades educativas porteñas den explicaciones claras sobre lo sucedido y sobre los protocolos de seguridad y convivencia escolar que se aplican en los establecimientos de la Ciudad.

Un antecedente que se repite

No es la primera vez que el gas pimienta irrumpe en un aula argentina. A fines de marzo de 2026, en la Escuela Secundaria N°25 de Mar del Plata, la directora Ángela Trani confirmó que 20 alumnos fueron asistidos y que se investiga a los responsables.

El uso de este tipo de sustancias dentro de establecimientos educativos tiene antecedentes en distintos puntos del país, y cada episodio expone a niñas, niños y adolescentes a un riesgo evitable. Si se confirma que el origen fue una acción deliberada, será clave que la respuesta no se limite a la sanción y que incluya un abordaje integral de la convivencia escolar.

Lo que tenés que saber

  • Dieciocho personas resultaron intoxicadas por gas pimienta en una escuela de la avenida Rivadavia al 4900, en Caballito.
  • El SAME desplegó 13 ambulancias y confirmó que los afectados están fuera de peligro.
  • Una alumna de 14 años fue trasladada al Hospital Durand.
  • No se informó públicamente quién activó el gas ni en qué circunstancias.
  • La información continúa en desarrollo.
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