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Educación

Mas de 150 mil estudiantes realizarán pruebas Aprender 2022

Cuatro mil escuelas primarias de todo el país realizarán este miércoles la prueba Aprender 2022 que organiza el Ministerio de Educación con el objetivo conocer el grado de dominio que las y los estudiantes tienen sobre contenidos de Lengua y Matemática.

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Unos 150 mil estudiantes de 4 mil escuelas primarias de todo el país realizarán este miércoles la prueba Aprender 2022 que organiza el Ministerio de Educación con el objetivo conocer el grado de dominio que las y los estudiantes tienen sobre contenidos de Lengua y Matemática, se informó hoy oficialmente.

La prueba, que se realizará a través de través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE), se incorporó al Plan de Evaluación Educativa 2021-2022 por consenso federal a través de la Resolución CFE 432/22, con la meta de obtener una medición intermedia entre la prueba censal de primaria del año 2021 y la del 2023.

Además, permite analizar los desempeños en el contexto educativo actual de presencialidad plena, acompañado por la implementación de programas nacionales y jurisdiccionales destinados a la intensificación de la enseñanza y a la provisión de recursos pedagógicos.

Aprender posibilitará conocer el grado de dominio que las y los estudiantes de nivel primario tienen “sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matemática durante su trayectoria escolar”, indicaron.

Además, se aplicarán los cuestionarios tradicionales a las y los directivos y estudiantes con un módulo adicional que permitirá examinar la implementación de la política Libros para Aprender y el uso del material de lectura distribuido por la cartera educativa.

Los resultados se publicarán a partir del inicio del ciclo lectivo 2023 y también estarán incluidos en el Sistema Integrado de Consulta de Datos e Indicadores Educativos (Sicdie).

Según destacaron, la evaluación contribuirá al diagnóstico del sistema educativo, promoverá procesos de reflexión al interior de las escuelas, generará evidencia para la toma de decisiones y enriquecerá el debate público de todos los actores involucrados al quehacer escolar.

Educación

Evacuación en Ciencias Sociales por un incendio sin heridos

Fue durante la jornada de clases, la evacuación se realizó de forma ordenada mientras llegaban las dotaciones de bomberos, que lograron controlar las llamas sin que se propagaran a otros sectores del edificio.

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Fuego y evacuación en Sociales: un incendio obligó a suspender actividades en la UBA

Un incendio en la sede de la Facultad de Ciencias Sociales UBA encendió las alarmas y obligó a evacuar el edificio. El foco se inició en uno de los patios internos, donde había al menos dos contenedores de basura. No se registraron heridos, pero las autoridades resolvieron cerrar la institución hasta pasado el mediodía.

Rápida evacuación y control del fuego

El episodio se produjo durante la jornada de cursada y generó momentos de tensión entre estudiantes, docentes y personal no docente. La evacuación se realizó de forma ordenada mientras llegaban las dotaciones de bomberos, que lograron controlar las llamas sin que se propagaran a otros sectores del edificio.

Desde la Universidad de Buenos Aires indicaron que la prioridad fue resguardar a quienes se encontraban en el lugar y verificar posibles daños estructurales.

Sin heridos, pero con interrupciones

Aunque no hubo víctimas ni personas afectadas por el humo, el incidente obligó a suspender actividades académicas y administrativas. La facultad permanecerá cerrada al menos hasta el mediodía, mientras se realizan tareas de inspección y limpieza en las zonas afectadas.

Investigación en curso

Por estas horas, se intenta determinar el origen del incendio. No se descarta ninguna hipótesis, aunque las primeras versiones apuntan a que el fuego comenzó en los residuos acumulados en el patio.

El hecho reabre interrogantes sobre las condiciones de mantenimiento e infraestructura en edificios universitarios, en un contexto donde la comunidad académica viene señalando problemas edilicios y falta de recursos.

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