Córdoba
Adolescentes se salvaron de milagro en colegio cordobés
Durante una clase de Química, cuando realizaban un experimento, tres alumnos sufrieron quemaduras. Una adolescente se encuentra en estado crítico e internada en terapia intensiva.
Por Néstor Llidó
La chica quedó internada en la sala de terapia intensiva del Instituto del Quemado y otros dos alumnos padecieron lesiones de consideración, tras este incidente, en el que las autoridades del colegio Cristo Rey de la capital cordobesa atribuyeron a una “imprudencia” del grupo de estudiantes, ante las críticas de los padres sobre la “desatención”.
“No acataron las normas de seguridad indicadas por la docente y se produjo combustión mayor en el experimento que estaban realizando y sufrieron quemaduras”, se indicó.
Como consecuencia del hecho, la más afectada sufrió graves heridas en el rostro y se encuentra “en terapia intensiva, intubada y con lesiones en las vías respiratorias”.
El jefe de guardia del Instituto del Quemado de Córdoba, Martín Rapetti, dio cuenta sobre que una de las alumnas está en terapia Intensiva con quemaduras en el 15% de su superficie corporal, otro adolescente quedó internado en sala común con 4% de quemaduras y un tercero solo tenía heridas superficiales y fue dado de alta.
El padre de la chica sostuvo que “tenían que hacer un trabajo y el colegio no estuvo presente en esto. Se quemó la cara, los brazos, los hombros, la garganta, el colegio un desastre, todo el tiempo molestando, pidiendo plata y no había una profesora prestando atención».
Córdoba
Passerini participó en el Foro de la UNESCO presidido por el Papa León XIV
El intendente de Córdoba, Daniel Passerini, participó este viernes en París del Foro Internacional de la UNESCO, presidido por el papa León XIV.
El jefe comunal fue invitado en representación de Córdoba, ciudad miembro y referente de América de la Red Mundial de Ciudades de Aprendizaje de la UNESCO.
“El Santo Padre remarcó que un mundo justo se construye reconociendo en el otro a un hermano, cuidando la dignidad de cada persona y asegurando que el progreso, a través de la educación y la tecnología, esté siempre al servicio del ser humano. Un llamado que también interpela a quienes trabajamos cada día para mejorar nuestras ciudades”, expresó Passerini en sobre las palabras del Sumo Pontífice.


“Celebro especialmente esta visión que pone a las personas y a la comunidad en el centro del desarrollo”, remarcó Passerini, quien calificó la próxima visita del Papa a Córdoba como “una oportunidad histórica para seguir construyendo, entre todos, ese mundo más justo al que nos invita”.
En el lugar, el intendente dialogó con representantes del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y manifestó: “El aprendizaje a lo largo de toda la vida no consiste solamente en adquirir conocimientos. Se trata de ayudar a las personas a encontrar su lugar en la sociedad, participar plenamente en la vida comunitaria y contribuir al bien común”.
Desde ese instituto destacaron que “a través de su compromiso con oportunidades de aprendizaje para todas las edades, Córdoba continúa demostrando cómo las ciudades pueden fortalecer la cohesión social y el desarrollo humano invirtiendo en su mayor activo: las personas”.
También valoraron la visión humanista del aprendizaje permanente promovido en la ciudad de Córdoba, “en consonancia con el llamado del papa León XIV a garantizar que el progreso siga arraigado en nuestra humanidad compartida”.
Durante el encuentro, Passerini conversó además con el director general de la UNESCO, Khaled El-Enany, quien precedió en la palabra al papa León XIV.

Discernimiento ético
“Si queremos evitar perder nuestra humanidad en medio de un «paraíso de máquinas» que invade y condiciona nuestras vidas cotidianas, existe una necesidad urgente de educación en el discernimiento ético y en la capacidad de reconocer el bien moral. Esto es indispensable si queremos reconocer el verdadero bien que permite a los seres humanos florecer de acuerdo con su vocación primordial, con un respeto incondicional por su libertad interior y su dignidad sagrada”, fundamentó el papa durante parte de su discurso ante líderes de todo el mundo, en un encuentro que reunió además a jóvenes, investigadores y expertos que debaten sobre IA, educación, cultura e información.
Basado en su encíclica “Magnifica Humanitas”, el pontífice brindó un profundo mensaje en la sede de la UNESCO, algo que no ocurría desde la visita del papa Juan Pablo II en 1980.
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