Educación
Massa, Perczyk y Katopodis inauguraron escuela en San Miguel
La flamante escuela está ubicada en el barrio Parque La Luz de la localidad de Bella Vista y es la primera de las cien escuelas técnicas que se están construyendo en todo el país con una inversión de más de 79 mil millones de pesos.
Los ministros de Economía, Sergio Massa; Educación, Jaime Perczyk; y Obras Públicas, Gabriel Katopodis, inauguraron hoy en la ciudad bonaerense de San Miguel una escuela técnica secundaria para que más de 600 estudiantes reciban formación en Robótica, Economía del Conocimiento y Metalmecánica, se informó oficialmente.
La flamante escuela está ubicada en el barrio Parque La Luz de la localidad de Bella Vista y es la primera de las cien escuelas técnicas que se están construyendo en todo el país con una inversión de más de 79 mil millones de pesos.
Massa destacó la potencia de «la educación pública, gratuita, de calidad e inclusiva como línea de largada en igualdad de oportunidades» en una sociedad y dijo que «el derecho a estudiar no se arregla ni con un voucher ni con el mercado», en alusión a la propuesta del candidato de La Libertad Avanza (LLA), Javier Milei.
«Dudo que el sector privado venga a invertir en este barrio en una escuela técnica. Dudo que el mercado resuelva la oferta educativa que nuestros hijos necesitan. No conozco mucha oferta privada en escuelas técnicas», graficó el candidato de Unión por la Patria (UxP) que disputará con Milei la presidencia en el balotaje del próximo 19 de noviembre.
A su turno, Perczyk aseguró que «construir escuelas es seguir poniendo en valor la educación pública, su gratuidad y federalismo» y sostuvo que «es fundamental formar a los jóvenes para que ingresen al mundo del trabajo en mejores condiciones y para incorporar más valor al trabajo argentino».
«El trabajo y la educación organiza una sociedad y para duplicar la cantidad de estudiantes en la educación técnica hay que construir más escuelas y eso es lo que propuso Sergio en la Ley de Financiamiento Educativo», resaltó.
Precisó que «formar a nuestras y nuestros jóvenes para ingresar en mejores condiciones al mundo del trabajo y mejorar la producción de la Argentina agregando más valor, más inteligencia, más conocimiento y organización, son las ideas que nos pueden unir a todas y todos los argentinos como plantea nuestro candidato a presidente».
Durante la inauguración, Katopodis señaló: «Creemos en la educación pública. Estamos convencidos de que el país sale adelante con inversiones en obras como esta escuela técnica que hoy inauguramos en San Miguel, que forma parte de un programa de 150 obras y proyectos para la formación profesional y la salida laboral».
En la inauguración estuvieron presentes el director general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni; la secretaria de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Andrea García; el jefe de Asesores, Mario Caputo; el Jefe de Gabinete del Ministerio, Daniel Pico; el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini; el intendente de San Miguel, Jaime Méndez; estudiantes y docentes.
El Programa 100 Escuelas Técnicas de Educación Profesional Secundaria del Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, tiene como objetivo fortalecer una política pública que busca garantizar el acceso a la educación secundaria obligatoria a jóvenes de entre 15 y 18 años que presentan trayectorias educativas discontinuas.
También favorecer su formación profesional y laboral y, a la vez, promover la inclusión y el desarrollo integral de esta población en su comunidad de pertenencia.
Las nuevas escuelas serán el entorno formativo donde realizarán sus estudios durante el ciclo lectivo, y a la vez, funcionarán como un espacio abierto a la comunidad con actividades y propuestas que permitan convocar a esta población durante todo el año.
Más tarde, Perczyk, junto con Katopodis, participó de la inauguración de la Facultad Regional Haedo de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Morón.
La obra, realizada a través del Programa Nacional de Infraestructura Universitaria, consta de un nuevo pabellón de aulas y laboratorios de 1.400m2, que beneficiará a más de 3.700 estudiantes.
Educación
El Día del Estudiante según Milei: la asistencia es esclavitud, la excusa para desmantelar el Estado
Por el Día del Estudiante, el presidente Javier Milei publicó un video en el que calificó la asistencia social estatal como «esclavizante» y prometió que su gobierno enseñará a los jóvenes a «pescar». El mensaje ignora deliberadamente que el ajuste de su propia gestión recortó un 31,6% el financiamiento a las universidades y destruyó el poder adquisitivo de millones de familias que hoy no llegan a fin de mes.
Mientras las universidades nacionales acumulan un recorte real superior al 31% desde el inicio de su gestión y la canasta básica alimentaria subió más del 32% en un año, el presidente Javier Milei eligió el Día del Estudiante para lanzar una nueva andanada contra la asistencia social del Estado, a la que calificó de “esclavizante”.
Milei difundió este lunes un video en su cuenta de X, titulado “Feliz Día del Estudiante”, con imágenes de niños y adolescentes en instituciones educativas. En el mensaje, retomó la metáfora del pescado que ya había utilizado diez días antes, durante el acto por el Día del Maestro en la Biblioteca Nacional del Palacio Sarmiento.
El mensaje: libertad individual contra el Estado
“Se acabó esto de la asistencia esclavizante, de darles el pescado. Nosotros les vamos a enseñar a pescar, les vamos a enseñar a crear la caña de pescar y, si es posible, que aprendan a tener una empresa de pesca”, afirmó el mandatario en el video. También expresó: “Vamos por una solución donde los individuos sean plenamente libres y no esclavos del Estado y de los políticos”. Y cerró con su coletílla habitual: “Si hacemos eso, vamos a hacer a la Argentina grande nuevamente”.
El discurso no es nuevo. Es la versión juvenil del mismo argumento que el Gobierno libertario repite para justificar el desmantelamiento del Estado social: quienes reciben asistencia no son ciudadanos con derechos, sino dependientes sin agencia. La pobreza, en esa lógica, no es una consecuencia de la concentración económica y del ajuste, sino de la pereza individual y de la “trampa” del Estado benefactor.
La contradicción que el video no menciona
Lo que el relato libertario omite sistemáticamente es el costo concreto de sus propias políticas para los estudiantes a quienes dice querer liberar. Según datos del Instituto Interdisciplinario de Economía Política (IIEP) de la UBA y del propio Presupuesto Nacional, las transferencias a las universidades nacionales sufrieron un recorte real del 31,6% desde diciembre de 2023. El gasto de capital cayó un 86% y los programas sociales se redujeron un 61%.
Esos números no son abstracciones. Son el comedor universitario que no llega a fin de mes, la beca que desapareció, el transporte que costó un 912% más caro desde que Milei asumió. El mismo Gobierno que le promete a los jóvenes enseñarles a pescar les quitó la laguna.
Una metáfora con historia y con intención
La fábula del pescado no es inocente. Como herramienta retórica, tiene una larga tradición en el discurso conservador y neoliberal para presentar la asistencia social como un problema de actitud y no como una respuesta a la desigualdad estructural. En la boca de un presidente que recortó el Estado a niveles históricos, la promesa de enseñar a pescar suena, cuanto menos, cínica.
Diez días antes, en el acto por el Día del Maestro en el Palacio Sarmiento, Milei había utilizado la misma imagen aplicada a la lectura: “Si pensar es como pescar; leer es como agrandar el tamaño de la laguna en la que pescan”, afirmó. Ahora la reutilizó para el Día del Estudiante, apuntando directamente contra la asistencia social. La consistencia del mensaje contrasta con la inconsistencia de la gestión: un gobierno que recortó el sistema educativo y destruyó el poder adquisitivo de los docentes no tiene autoridad moral para dar clases de superación personal.
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