CABA
Antes de la cumbre entre Alberto y Larreta, la Ciudad presentó ante la Corte su planteo por las clases presenciales
El Gobierno porteño planteó ante el Máximo Tribunal que el Decreto 241/2021, el cual suspende las clases presenciales desde el lunes próximo, «viola la autonomía de la Ciudad» y «vulnera tratados internacionales de jerarquía constitucional».
El Gobierno porteño planteó ante el Máximo Tribunal que el Decreto 241/2021, el cual suspende las clases presenciales desde el lunes próximo, «viola la autonomía de la Ciudad» y «vulnera tratados internacionales de jerarquía constitucional».
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires interpuso este viernes ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación una acción declarativa de inconstitucionalidad contra lo dispuesto por el Decreto 241/2021 en relación a la presencialidad de las clases, suspendidas desde el lunes próximo y por un plazo de 15 días en el Área Metropolitana Buenos Aires (AMBA) para mitigar la segunda ola de coronavirus.
La cautelar es contra el artículo 2 del decreto, publicado este viernes en el Boletín Oficial y plantea al Máximo Tribunal que se le ordene al Estado Nacional que «se abstenga, hasta el dictado de la sentencia definitiva y firme, de llevar a cabo cualquier acto que implique poner en ejecución el decreto cuestionado».
En su presentación, el Gobierno porteño sostiene que el decreto «viola la autonomía de la Ciudad» e «implica una virtual intervención federal, porque se arroga potestades sobre competencias locales, en salud y educación».
La presentación fue realizada minutos antes de que el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, llegara a la residencia de Olivos para mantener una reunión de trabajo con el presidente Alberto Fernández, a propósito de esta decisión, adoptada entre las medidas resueltas para mitigar el exponencial crecimiento de casos de coronavirus en el marco de la segunda ola de la enfermedad.
Se trata de una «acción declarativa de inconstitucionalidad» presentada ante el máximo tribunal a las 9.50 de la mañana de este viernes por el abogado Diego Farjat, en representación del Gobierno porteño y donde el demandado es el Estado nacional.
En la argumentación de la presentación, se indica que la medida «no es razonable» ya que «la suspensión de las clases presenciales dispuesta no se encuentra justificada en datos empíricos, y resulta arbitraria porque obedece exclusivamente a la voluntad de quien detenta el Poder Ejecutivo Nacional».
«Por el contrario, está científicamente demostrado, en el ámbito internacional y local, que el grado de contagio en establecimientos escolares es mínimo», fundamenta el Gobierno de la Ciudad en la presentación ante la Corte.
También manifiestan que lo dispuesto por la Casa Rosada «constituye una clara violación al principio de igualdad, porque se evidencia una discriminación arbitraria con relación a las restantes provincias, que pueden decidir respecto de la continuidad o suspensión del ciclo lectivo 2021».
En el escrito se puso énfasis, además, en que «la normativa cuestionada vulnera tratados internacionales de jerarquía constitucional (Convención sobre los Derechos del Niño, art. 75, inc. 22 CN), que consagra el derecho del niño a la educación, como un derecho progresivo que debe ejercerse en condiciones de igualdad».
En ese sentido, remarcan que «debe garantizarse la efectividad de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que concurren a las escuelas públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a la educación y a la salud, amparados por las normas constitucionales y convencionales».
La «gravedad de la situación epidemiológica» en el Área Metropolitana Buenos Aires (AMBA) por el «crecimiento exponencial» de casos de coronavirus, y la necesidad de adoptar medidas para disminuir la circulación y el uso del transporte público fueron los argumentos esgrimidos por el Ejecutivo Nacional en el DNU 241/2021, que estableció, entre otras medidas, la suspensión de clases presenciales en el ámbito metropolitano durante dos semanas.
«Se reconoce sin dudas la importancia de la presencialidad en la actividad escolar, pero la situación epidemiológica en el AMBA demuestra una gravedad que exige la adopción de medidas inmediatas para disminuir la circulación de las personas, con el fin de disminuir, también, la velocidad en el crecimiento de los contagios», dice el DNU en sus considerandos.
El texto habla además de un incremento del 25 por ciento en la circulación y el uso del transporte público, y un aumento en el número de casos de coronavirus entre niños y adolescentes.
Además, señala que el Gobierno nacional «comparte el criterio» de que la suspensión de la presencialidad en las aulas debe llevarse adelante «por el menor tiempo posible, tal como han indicado prestigiosos organismos vinculados a los derechos de niños, niñas y adolescentes, como Unicef y la Sociedad Argentina de Pediatría».
CABA
“Apagón Pedagógico”: una comedia ácida sobre la docencia en el Teatro La Máscara
La obra, dirigida por Fedra Duarte, retrata con humor y compromiso la realidad de cuatro docentes que sostienen su vocación en medio del caos y el desfinanciamiento del sistema educativo. Se presenta los sábados de septiembre a las 18 horas en Piedras 736, CABA.
Cuando el sistema educativo parece colapsar, el teatro toma la palabra. Apagón Pedagógico, la nueva obra de Fedra Duarte, llega al escenario del Teatro La Máscara para poner en escena lo que muchos prefieren no ver: la realidad cotidiana de docentes que, pese a la burocracia, los recortes y el absurdo institucional, siguen eligiendo enseñar. La pieza se presenta los sábados de septiembre a las 18 horas en Piedras 736, en el barrio de San Telmo, Ciudad de Buenos Aires.
Una comedia que duele y divierte
Cuatro docentes atrapadas entre la vocación, el absurdo y la supervivencia cotidiana. Ese es el eje de Apagón Pedagógico, una comedia ácida que no busca el humor fácil sino la risa que incomoda, la que surge del reconocimiento. Reuniones interminables, conflictos inesperados y situaciones tan disparatadas como reales convierten cada jornada escolar en una verdadera prueba de resistencia para las protagonistas. La obra invita a reír, emocionarse y reflexionar sobre quienes, aun en medio del caos, siguen eligiendo enseñar.
El elenco está integrado por Fedra Duarte, Claudia Pelozo, Leticia González Aranda y Daniel Oscar Casas, con asistencia de dirección a cargo de Arturo Leone. La propuesta no solo apunta al entretenimiento: en un contexto en que el financiamiento educativo acumula recortes reales que superan el 30% desde 2023, el humor se convierte en una forma de denuncia y de resistencia.
Fedra Duarte: dos décadas de compromiso escénico
Detrás de la obra hay una trayectoria de más de veinte años dedicados a la creación escénica y la formación actoral. Fedra Duarte es directora teatral y cinematográfica, dramaturga y docente; una artista que integra el rigor técnico con una profunda mirada sobre lo social. Formada con referentes como Agustín Alezzo y Augusto Fernández, Duarte tiene en su haber espectáculos de fuerte compromiso como Soy igual a vos, además de su trabajo como guionista y directora de actores en Damascos en Flor, producción que obtuvo el Premio Revelación en el Festival Jewish de Punta del Este.

Apagón Pedagógico no es una obra sobre la escuela en abstracto. Es una obra sobre el trabajo docente como acto político, como elección cotidiana frente a un Estado que en los últimos años recortó transferencias a universidades, desfinanció programas educativos y convirtió la vocación de enseñar en sinónimo de sacrificio. Que el teatro sea el espacio que le da cuerpo a esa realidad no es casual: la escena independiente argentina sigue siendo uno de los pocos lugares donde lo que se dice no está mediado por el poder ni por el mercado.
Ficha técnica
Elenco: Fedra Duarte, Claudia Pelozo, Leticia González Aranda, Daniel Oscar Casas. Dirección: Fedra Duarte.
Asistencia de dirección: Arturo Leone.
Teatro La Máscara, Piedras 736, CABA.
Funciones: sábados de septiembre a las 18.

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