El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires anunció una ambiciosa reforma en el nivel secundario, denominada «Secundaria Aprende», que promete transformar por completo el sistema educativo. Desde marzo de 2025, 30 escuelas pioneras (19 públicas y 11 privadas) comenzarán a implementar este cambio, con la intención de expandirlo gradualmente a todas las instituciones educativas de la ciudad en los años siguientes. Esta reforma tiene como objetivo central reestructurar la manera en que se enseñan los contenidos y la organización del trabajo docente.

Fin de la repitencia y las materias previas

Uno de los pilares de la reforma es el concepto de «avance continuo», que implica la desaparición de las materias previas y la repitencia anualizada. A partir de ahora, los estudiantes avanzarán por niveles dentro de cada materia, y solo podrán continuar si han aprobado el contenido correspondiente. Si bien no habrá repitencia de año completo, los alumnos deberán repetir los contenidos no aprobados antes de seguir avanzando en sus estudios. Desde el Gobierno porteño aclararon que «no se eliminan los contenidos», pero se buscará priorizarlos y reorganizarlos de manera más eficiente.

Profesores de tiempo completo y fin del «docente taxi»

Otro de los aspectos fundamentales de la reforma es la eliminación de la figura del «docente taxi», aquellos profesores que deben trabajar en múltiples escuelas para completar su carga horaria. La intención es que los docentes concentren su tiempo en una sola institución, lo que permitirá una mayor dedicación y un trabajo colaborativo con el equipo de cada escuela. Para ello, se buscará implementar un régimen de profesores por cargo, con horas remuneradas para planificación y tutorías. Según las cifras oficiales, el 76% de los profesores de secundaria trabajan en más de una escuela y el 41% en cuatro o más.

La personalización del aprendizaje

La reforma también apunta a personalizar las trayectorias educativas de los estudiantes. Según lo anunciado, el nuevo sistema permitirá una mayor flexibilidad, tanto en los contenidos como en los tiempos de aprendizaje, lo que permitirá atender las necesidades individuales de cada alumno. Además, se fomentarán espacios interdisciplinarios y actividades optativas, en las que los estudiantes podrán elegir áreas de interés personal, con la posibilidad de mezclarse con alumnos de diferentes edades.

Consultas y experiencias internacionales

El proyecto «Secundaria Aprende» surge de un proceso de consultas con diferentes actores del sistema educativo, entre ellos supervisores, directores, estudiantes y especialistas. Además, se tomaron en cuenta experiencias internacionales, como los modelos educativos de ciudades como São Paulo y países como Finlandia, Singapur y Corea del Sur. Según Mercedes Miguel, ministra de Educación de la Ciudad, «la transformación busca que los actores del sistema se apropien de los cambios», con una visión a largo plazo que trascienda las gestiones gubernamentales.

Implementación gradual

La reforma comenzará en 2025 en las 30 escuelas pioneras, pero el plan es extenderla progresivamente a todas las instituciones educativas de la ciudad. Según las autoridades, para 2026 se espera que más escuelas públicas y privadas se sumen a la iniciativa, con la meta de llegar a los casi 200 mil estudiantes que actualmente cursan la secundaria en la Ciudad de Buenos Aires.

Apoyo y acompañamiento a los docentes

Para la implementación de la reforma, el Ministerio de Educación brindará programas de capacitación a los docentes y directores, además de plataformas de contenidos y herramientas interdisciplinarias. También se planea el reacondicionamiento de los espacios escolares y la entrega de una computadora a cada alumno de la matrícula.

Puntos clave de la reforma «Secundaria Aprende»:

• Eliminación de las materias previas y la repitencia anualizada.

• Avance por niveles en cada materia, con un enfoque en la personalización del aprendizaje.

• Introducción de un régimen de profesores por cargo, eliminando la figura del «docente taxi».

• Fomento de espacios interdisciplinarios y materias optativas según intereses de los estudiantes.

• Implementación gradual en todas las escuelas de la Ciudad a partir de 2026.

• Capacitación y acompañamiento para docentes y directores.