Este 24 de octubre, 591.426 estudiantes del último año del nivel secundario, tanto de instituciones públicas como privadas, participaron en las Pruebas Aprender 2024. Esta evaluación censal tiene como objetivo medir los conocimientos en matemática y lengua, a difundir todo el territorio nacional, tanto en áreas urbanas como rurales. Los resultados de estas pruebas se publicarán en mayo de 2025.

Primeras pruebas bajo la administración de Javier Milei

Es la primera vez que esta evaluación se realiza bajo el gobierno de Javier Milei, quien además introdujo una prueba similar para los alumnos de tercer grado de primaria. Las Pruebas Aprender 2024 se aplican en un contexto de creciente preocupación por el rendimiento académico de los estudiantes, que se ha visto afectado durante los últimos años. Los resultados previos de evaluaciones nacionales mostraron una tendencia al deterioro en el aprendizaje tanto en nivel primario como secundario.

Deterioro del rendimiento académico

La última evaluación aplicada en el nivel primario, realizada en 2023, arrojó resultados preocupantes. Casi la mitad de los alumnos de sexto grado presentaron un desempeño básico o inferior en matemática y en lengua, el 33,6% evidenció un nivel deficiente. Este descenso en los niveles de aprendizaje no es nuevo, ya que desde el año 2000 los resultados han mostrado un estancamiento o empeoramiento.

En el nivel secundario, los resultados anteriores también reflejan problemas graves. En matemática, el 92,4% de los estudiantes solo alcanzó niveles básicos o inferiores, mientras que en lengua casi el 40% se encontró en una situación similar. Estos números representan un deterioro significativo con respecto a las evaluaciones de 2019 y 2013. Solo 13 de cada 100 estudiantes que ingresaron al sistema escolar en 2011 lograron completar la secundaria en tiempo y con un nivel satisfactorio en ambas áreas evaluadas.

Evaluación de contextos escolares

La edición 2024 de las Pruebas Aprender incluye, además de las evaluaciones en lengua y matemática, cuestionarios contextuales. Estos permiten evaluar aspectos adicionales de la vida escolar y las condiciones de enseñanza, tanto desde la perspectiva de los estudiantes como de los equipos directivos. La incorporación de estas herramientas busca ofrecer un diagnóstico más completo de la realidad educativa del país.

Tension con el sistema universitario

El panorama educativo en Argentina está marcado por las tensiones entre el gobierno y distintos sectores educativos, especialmente tras el veto presidencial a la ley de financiamiento universitario. Este veto generó una serie de manifestaciones, tomas de facultades y clases públicas organizadas por estudiantes, docentes y rectores de universidades nacionales, quienes reclaman mayores recursos y apoyo para las instituciones.