Conectate con El Argentino

Educación

Cómo es el trabajo del CUT, el centro de la UBA que Morales quiere expropiar

El lunes 10 de julio, en una entrevista con el canal 7 de la TV jujeña, Morales acusó a «los empleados» del Centro Universitario de «incentivar el corte (de ruta) en Tilcara.

Publicado hace

#

El Centro Universitario Tilcara (CUT), sede de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) en el poblado de la Quebrada de Humahuaca, se erige como sostén de la cultura del pueblo kolla y al servicio de demandas sociales, que, en el actual contexto en Jujuy, lo posicionan como un «canal de resguardo para velar por los derechos humanos», según sus trabajadores oriundos del lugar, quienes se sumaron al rechazo a las expresiones del gobernador Gerardo Morales, quien amenazó con su expropiación.

El lunes 10 de julio, en una entrevista con el canal 7 de la TV jujeña, Morales acusó a «los empleados» del Centro Universitario de «incentivar el corte (de ruta) en Tilcara.

«Yo ya hice una presentación a la UBA; si no me contestan, vamos a expropiar… Esos son los que incentivan los cortes, no todos, la mayoría de los empleados son los que incentivan el corte en Tilcara. Sabemos quiénes son», dijo el gobernador y precandidato a vicepresidente en la fórmula de Juntos por el Cambio que encabeza Horacio Rodríguez Larreta.

La amenaza valió la réplica del decano de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Ricardo Manetti, y luego el ministro de Educación, Jaime Perczyk, y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) se sumaron al expresar su preocupación y alerta después de que efectivos de la policía de la provincia irrumpieran en una reunión del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU).

Una centenaria labor universitaria identifica al CUT con los pueblos originarios, intensificando el diálogo entre el pasado y el presente; y respecto de problemáticas sociales, operando en forma reflexiva hacia la búsqueda de soluciones, todo en un trabajo que suma a más de 60 pobladores locales, el mayor porcentaje dentro de su amplio esquema.

El visitado sitio arqueológico «Pucará De Tilcara» y, a su lado, el también apreciado Jardín Botánico de Altura forman parte del CUT, además del Museo Arqueológico y Antropológico «Dr. Eduardo Casanova», que ubicado en el centro del poblado, está cercano a cumplir 55 años aportando una visión integradora del pasado de la región andina del NOA, por medio de la cultura material de las sociedades que habitaron el territorio.

Los espacios se originaron en la labor de Juan B. Ambrosetti y Salvador Debenedetti, quienes entre 1908 y 1929 lideraron cuatro temporadas de investigaciones de la Facultad de Filosofía y Letras en el pucará (fortaleza) de Tilcara.

En ese marco surgió la idea de un complejo museístico que comprendiera la reconstrucción del sitio y de un museo que mostrara el producto de los estudios realizados en ese y otros territorios de la región.

Fue hasta el año 1948 que lograron avanzar, cuando la provincia de Jujuy cedió a la Facultad las tierras donde se encuentra el hoy «Pucará de Tilcara» y cuya reconstrucción parcial se realizó entre 1950 y 1955.

En tanto, la cesión por parte del Ejecutivo Nacional de una vieja casona frente a la plaza Álvarez Prado de Tilcara, fue lo que permitió hacer realidad el museo, que abrió sus puertas en 1968.

Con los años, el trabajo territorial pasó a abarcar al Jardín Botánico de Altura, el funcionamiento del Instituto lnterdisciplinario Tilcara, de una residencia universitaria y un Centro de Investigaciones Regionales, entre otros.

En 2013, con el propósito de aglutinar la gran diversidad de actividades que se llevaban adelante, nació como tal el Centro Universitario Tilcara (CUT), sede de la Facultad de Filosofía y Letras, que reafirma y actualiza el compromiso de trabajar y contribuir al desarrollo federal, regional y a la integración latinoamericana en un área de frontera entre estados nacionales.

«Acá hay más de 100 años de historia de un trabajo conjunto entre la universidad y las comunidades indígenas, entre la ciencia y la sabiduría ancestral, que no se podría haber hecho de otra forma», comentó, Sebastián Sardina, quien es parte de más de 40 trabajadores fijos no docentes, junto a otros veinte no docentes, docentes y administrativos contratados, todos oriundos del poblado.

«Desde el CUT tenemos la misión de servir al pueblo en abrir fronteras, en teorizar nuestra cultura, nuestra visión de la tierra, de nuestros productos agrícolas, del cuidado del agua», acotó al ponderar el trabajo existente en relación directa con la comunidad local y con el propósito compartido de sostener los legados ancestrales.

Respecto a colaborar con distintas demandas, ponderó el impulso de iniciativas como festivales anuales en beneficio del hogar de ancianos y el hospital zonal; la compra de libros y mercadería para escuelas de poblados aislados; el otorgamiento de becas a chicos de primaria y secundaria con mejores promedios, entre otros.

De las problemáticas locales, se refirió, en tanto, al complejo contexto que atraviesa Jujuy y en el que, sostuvo, creen que «la UBA en Tilcara es hoy un canal de resguardo para velar por los derechos humanos».

«El Estado de derecho está ausente en la provincia, entonces cómo no pensar a la universidad como un respaldo a todo este avasallamiento, a esta represión increíble que está sufriendo el pueblo, con un altísimo nivel de violencia e ilegalidad», reflexionó al respecto.

«El gobierno avanza impartiendo miedo y la universidad tiene una misión, por la reforma de 1918, de salir a la calle, de extender su brazo», acotó al rechazar las recientes declaraciones del gobernador Gerardo Morales con acusaciones y amenazas de expropiación contra el CUT, que generaron expresiones de repudio en todo el sistema universitario nacional.

Sobre los vínculos comunitarios que sostiene el CUT, otra de sus trabajadoras, Florencia Barbarich, bióloga jujeña contratada para tareas en el jardín botánico, ponderó, en diálogo con esta agencia, la existencia de acciones hacia revalorizar la importancia de las plantas dentro de la cultura andina.

También habló de un trabajo sostenido con escuelas locales e incluso en vinculación con el hospital del poblado, asociado a niños y adolescencias con capacidades diferentes.

Por otro lado, rescató la apertura permanente del museo con cursos, talleres y otras múltiples iniciativas socioculturales, y el trabajo junto a comunidades originarias en un observatorio socioambiental de Quebrada y Puna.

«La misma gente de Tilcara defiende la presencia de la UBA», comentó, en tanto, al rechazar también los dichos amenazantes del gobernador Morales y con una «ya vieja intención de expropiar el Pucará».

«Hay cientos de pucarás en la provincia y que están mal administrados por el Gobierno provincial», remarcó a la par de criticar que se hable de «recuperar el Pucará para los jujeños como si hubiera una diferencia entre jujeños, y cuando – dijo – todos estamos construyendo por el desarrollo local».

Corrientes

Sembrar Memoria: convocan a reunir fotos de escuelas rurales por Nanci Godoy

Memoria Escolar lanzó una convocatoria nacional para reunir fotografías actuales y antiguas de escuelas rurales, en memoria de la maestra Nanci Godoy, víctima de femicidio en Corrientes. Buscan armar un archivo colectivo que visibilice el trabajo docente y reclame condiciones dignas para la educación rural.

Publicado hace

#

El Argentino Diario-Femicidio de Nancy Godoy.

Una convocatoria fotográfica nacional busca convertir el dolor por el femicidio de Nanci Godoy en un archivo colectivo de escuelas rurales de toda la Argentina. La iniciativa se llama Sembrar Memoria y reúne imágenes actuales y antiguas de establecimientos que siguen abiertos y de otros que ya no existen.

El proyecto Memoria Escolar lanzó la propuesta desde su cuenta de Instagram, @memoriaescolar.arg, en memoria de Nanci Estela Godoy, la docente de 52 años que era directora suplente de la Escuela Rural N° 626, en el paraje El Malezal, departamento de Esquina, provincia de Corrientes. Su cuerpo fue hallado el 28 de octubre, 21 días después de su desaparición.

Una acción colectiva de memoria y reconocimiento

Memoria Escolar expresó que el femicidio de la maestra los llena de “tristeza, bronca e impotencia”, y planteó que su historia vuelve a poner sobre la mesa la necesidad de defender la educación rural y las condiciones en las que docentes de todo el país sostienen sus escuelas. Según detalló la organización, tras recorrer escuelas rurales de distintas provincias conoce el enorme trabajo que hay detrás de cada una, las distancias, las dificultades y el lugar fundamental que ocupan en sus comunidades.

El objetivo es transformar ese dolor en una acción colectiva de memoria, reconocimiento y lucha. Con las fotografías, la iniciativa busca recuperar las historias de las escuelas rurales, hacerlas visibles y construir entre todos un archivo que dé cuenta del valor de la educación rural y defienda el derecho a una educación pública en condiciones dignas.

Cómo participar de Sembrar Memoria

Pueden enviarse fotografías actuales, antiguas o de archivos familiares, por mensaje privado a @memoriaescolar.arg o por correo electrónico a memoriaescolar.arg@gmail.com. La organización pidió, si se conocen, los siguientes datos: nombre de la escuela, localidad y provincia; año aproximado de la fotografía; nombre de quien tomó la imagen; y el nombre de quien la envía junto con alguna historia o recuerdo. No hace falta tener varias imágenes ni todos los datos: cada fotografía, aclararon, puede ayudar a recuperar una parte de la historia.

El contexto: un femicidio y un reclamo por las escuelas rurales

La causa por la muerte de Godoy tiene cinco detenidos, todos con prisión preventiva, y la fiscalía sostiene como principal hipótesis que fue víctima de un femicidio. El informe preliminar de la autopsia, difundido el jueves 29 de octubre por el decano del Instituto Médico Forense, José Luis Gálvez, y por los fiscales Javier Mosquera y María Andrea González, describió una “muerte extremadamente violenta o traumática”. En la audiencia imputativa, el fiscal sostuvo que los acusados “se aprovecharon de la vulnerabilidad de la víctima por el aislamiento del lugar”.

La convocatoria pone el foco en una pregunta que el crimen dejó abierta: en qué condiciones trabajan quienes sostienen escuelas en parajes alejados. El miércoles 28 de octubre, cientos de personas marcharon en silencio en Esquina para exigir justicia, y la CTERA convocó a un paro nacional docente y a movilizaciones en todo el país para el jueves 29 de octubre.

Lo que tenés que saber:

  • Memoria Escolar lanzó Sembrar Memoria, una convocatoria fotográfica nacional en memoria de Nanci Godoy.
  • Busca fotografías actuales y antiguas de escuelas rurales de todo el país, abiertas o cerradas, para armar un archivo colectivo.
  • Se participa por mensaje privado a @memoriaescolar.arg o por correo a memoriaescolar.arg@gmail.com.
  • Godoy era directora suplente de la Escuela Rural N° 626, en El Malezal, y su cuerpo fue hallado el 28 de octubre.
  • La causa tiene cinco detenidos, todos con prisión preventiva.

Títulos para Redes Sociales

Analítico: Sembrar Memoria: cómo participar de la convocatoria que reúne fotos de escuelas rurales de todo el país

De Impacto: Convocan a toda la Argentina a enviar fotos de escuelas rurales en memoria de Nanci Godoy

De Impacto Crítico: Del dolor a la acción: tras el femicidio de Nanci Godoy, reclaman defender la educación rural

Seguir leyendo
El Argentino

El Argentino
El Argentino

Las más leídas