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Educación

Cómo es el trabajo del CUT, el centro de la UBA que Morales quiere expropiar

El lunes 10 de julio, en una entrevista con el canal 7 de la TV jujeña, Morales acusó a «los empleados» del Centro Universitario de «incentivar el corte (de ruta) en Tilcara.

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El Centro Universitario Tilcara (CUT), sede de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) en el poblado de la Quebrada de Humahuaca, se erige como sostén de la cultura del pueblo kolla y al servicio de demandas sociales, que, en el actual contexto en Jujuy, lo posicionan como un «canal de resguardo para velar por los derechos humanos», según sus trabajadores oriundos del lugar, quienes se sumaron al rechazo a las expresiones del gobernador Gerardo Morales, quien amenazó con su expropiación.

El lunes 10 de julio, en una entrevista con el canal 7 de la TV jujeña, Morales acusó a «los empleados» del Centro Universitario de «incentivar el corte (de ruta) en Tilcara.

«Yo ya hice una presentación a la UBA; si no me contestan, vamos a expropiar… Esos son los que incentivan los cortes, no todos, la mayoría de los empleados son los que incentivan el corte en Tilcara. Sabemos quiénes son», dijo el gobernador y precandidato a vicepresidente en la fórmula de Juntos por el Cambio que encabeza Horacio Rodríguez Larreta.

La amenaza valió la réplica del decano de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Ricardo Manetti, y luego el ministro de Educación, Jaime Perczyk, y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) se sumaron al expresar su preocupación y alerta después de que efectivos de la policía de la provincia irrumpieran en una reunión del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJU).

Una centenaria labor universitaria identifica al CUT con los pueblos originarios, intensificando el diálogo entre el pasado y el presente; y respecto de problemáticas sociales, operando en forma reflexiva hacia la búsqueda de soluciones, todo en un trabajo que suma a más de 60 pobladores locales, el mayor porcentaje dentro de su amplio esquema.

El visitado sitio arqueológico «Pucará De Tilcara» y, a su lado, el también apreciado Jardín Botánico de Altura forman parte del CUT, además del Museo Arqueológico y Antropológico «Dr. Eduardo Casanova», que ubicado en el centro del poblado, está cercano a cumplir 55 años aportando una visión integradora del pasado de la región andina del NOA, por medio de la cultura material de las sociedades que habitaron el territorio.

Los espacios se originaron en la labor de Juan B. Ambrosetti y Salvador Debenedetti, quienes entre 1908 y 1929 lideraron cuatro temporadas de investigaciones de la Facultad de Filosofía y Letras en el pucará (fortaleza) de Tilcara.

En ese marco surgió la idea de un complejo museístico que comprendiera la reconstrucción del sitio y de un museo que mostrara el producto de los estudios realizados en ese y otros territorios de la región.

Fue hasta el año 1948 que lograron avanzar, cuando la provincia de Jujuy cedió a la Facultad las tierras donde se encuentra el hoy «Pucará de Tilcara» y cuya reconstrucción parcial se realizó entre 1950 y 1955.

En tanto, la cesión por parte del Ejecutivo Nacional de una vieja casona frente a la plaza Álvarez Prado de Tilcara, fue lo que permitió hacer realidad el museo, que abrió sus puertas en 1968.

Con los años, el trabajo territorial pasó a abarcar al Jardín Botánico de Altura, el funcionamiento del Instituto lnterdisciplinario Tilcara, de una residencia universitaria y un Centro de Investigaciones Regionales, entre otros.

En 2013, con el propósito de aglutinar la gran diversidad de actividades que se llevaban adelante, nació como tal el Centro Universitario Tilcara (CUT), sede de la Facultad de Filosofía y Letras, que reafirma y actualiza el compromiso de trabajar y contribuir al desarrollo federal, regional y a la integración latinoamericana en un área de frontera entre estados nacionales.

«Acá hay más de 100 años de historia de un trabajo conjunto entre la universidad y las comunidades indígenas, entre la ciencia y la sabiduría ancestral, que no se podría haber hecho de otra forma», comentó, Sebastián Sardina, quien es parte de más de 40 trabajadores fijos no docentes, junto a otros veinte no docentes, docentes y administrativos contratados, todos oriundos del poblado.

«Desde el CUT tenemos la misión de servir al pueblo en abrir fronteras, en teorizar nuestra cultura, nuestra visión de la tierra, de nuestros productos agrícolas, del cuidado del agua», acotó al ponderar el trabajo existente en relación directa con la comunidad local y con el propósito compartido de sostener los legados ancestrales.

Respecto a colaborar con distintas demandas, ponderó el impulso de iniciativas como festivales anuales en beneficio del hogar de ancianos y el hospital zonal; la compra de libros y mercadería para escuelas de poblados aislados; el otorgamiento de becas a chicos de primaria y secundaria con mejores promedios, entre otros.

De las problemáticas locales, se refirió, en tanto, al complejo contexto que atraviesa Jujuy y en el que, sostuvo, creen que «la UBA en Tilcara es hoy un canal de resguardo para velar por los derechos humanos».

«El Estado de derecho está ausente en la provincia, entonces cómo no pensar a la universidad como un respaldo a todo este avasallamiento, a esta represión increíble que está sufriendo el pueblo, con un altísimo nivel de violencia e ilegalidad», reflexionó al respecto.

«El gobierno avanza impartiendo miedo y la universidad tiene una misión, por la reforma de 1918, de salir a la calle, de extender su brazo», acotó al rechazar las recientes declaraciones del gobernador Gerardo Morales con acusaciones y amenazas de expropiación contra el CUT, que generaron expresiones de repudio en todo el sistema universitario nacional.

Sobre los vínculos comunitarios que sostiene el CUT, otra de sus trabajadoras, Florencia Barbarich, bióloga jujeña contratada para tareas en el jardín botánico, ponderó, en diálogo con esta agencia, la existencia de acciones hacia revalorizar la importancia de las plantas dentro de la cultura andina.

También habló de un trabajo sostenido con escuelas locales e incluso en vinculación con el hospital del poblado, asociado a niños y adolescencias con capacidades diferentes.

Por otro lado, rescató la apertura permanente del museo con cursos, talleres y otras múltiples iniciativas socioculturales, y el trabajo junto a comunidades originarias en un observatorio socioambiental de Quebrada y Puna.

«La misma gente de Tilcara defiende la presencia de la UBA», comentó, en tanto, al rechazar también los dichos amenazantes del gobernador Morales y con una «ya vieja intención de expropiar el Pucará».

«Hay cientos de pucarás en la provincia y que están mal administrados por el Gobierno provincial», remarcó a la par de criticar que se hable de «recuperar el Pucará para los jujeños como si hubiera una diferencia entre jujeños, y cuando – dijo – todos estamos construyendo por el desarrollo local».

Buenos Aires

Kicillof: “La Argentina no saldrá adelante si se gobierna para un grupo de privilegiados”

El gobernador bonaerense inauguró dos edificios escolares en Presidente Perón e interpelò al gobierno de Javier Milei con una definición que ya suena a plataforma electoral: la disputa entre el Estado como garante de derechos y el mercado como árbitro de oportunidades.

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El Argentino Diario-Axel Kicillof.
Kicillof inauguró dos escuelas en Presidente Perón e interpeló al gobierno de Milei por el rol del Estado.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, encabezó este martes la inauguración formal de los nuevos edificios de las escuelas secundarias N°5 y N°10 en el partido de Presidente Perón, y aprovechó el acto para fijar una posición política de alcance nacional: sin un proyecto de desarrollo que incluya a todos y todas, advirtió, «la Argentina no va a salir adelante». La frase, cargada de vocación opositora, fue el cierre de un discurso que situó a la inversión pública en educación como anverso del modelo libertario.

321 escuelas nuevas como argumento político

Los dos establecimientos inaugurados forman parte de un plan provincial que, según precisó el propio Kicillof durante el acto, ya acumula 321 nuevos edificios escolares, 500 establecimientos totalmente reconstruidos y más de 1.300 aulas creadas mediante obras de ampliación. Las nuevas construcciones en Presidente Perón, que demandaron una inversión de $6.404 millones con financiamiento del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), cuentan con aulas, laboratorios, bibliotecas, talleres de informática, salón de usos múltiples, cocina y patio, y beneficiarán a más de 1.100 estudiantes de los barrios San Pablo y Parque Americano.

Del acto participaron la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; la intendenta del distrito, Blanca Cantero; y la directora de la ES N°10, Vanina Rodríguez.

La escuela pública como trinchera frente al ajuste

Kicillof fue explícito en la contraposición con la política nacional en materia educativa. «Mientras algunos quieren destruir la escuela pública para que los pibes y pibas no puedan encontrarse, reflexionar o debatir en comunidad, nosotros venimos a reafirmar que la educación pública es una prioridad central e innegociable en la provincia de Buenos Aires», sostuvo el gobernador. La referencia al gobierno de Javier Milei, aunque no explicitada con nombre, fue transparente: la gestión libertaria acumula desde diciembre de 2023 un recorte real del orden del 31,6% en las transferencias a universidades nacionales, según datos incluidos en el último informe del Foro Economía y Trabajo.

El mandatario también vinculó la inversión en infraestructura con el crecimiento poblacional del distrito. «Este municipio, al igual que muchos otros de la Provincia, ha registrado un crecimiento poblacional muy grande con familias que llegan en busca de un futuro mejor», señaló, y fue terminante: «Estas escuelas, el centro de salud, la comisaría y la plaza no las hizo el sector privado. Existen gracias al trabajo y al compromiso de la Provincia y el municipio».

El Estado como inversión, no como gasto

La jornada en Presidente Perón incluyó además la recorrida por las nuevas oficinas del Registro Provincial de las Personas y la subdelegación del Ministerio de Trabajo, junto a la jefa de Asesores, Cristina Álvarez Rodríguez, y el ministro de Trabajo, Walter Correa. También se inauguró el nuevo Centro de Operaciones y Monitoreo (COM) del municipio.

En ese marco, Kicillof retomó la discusión filosófica sobre el rol del Estado que atraviesa la grieta con la Casa Rosada: «Cuando el Estado bonaerense destina recursos a educación, salud o seguridad no lo hace buscando una rentabilidad inmediata, sino invirtiendo en esperanza, en futuro y en garantizar una verdadera igualdad de oportunidades». La definición opera como una respuesta directa al dogma libertario que concibe el gasto público como un lastre improductivo.

La mirada puesta en 2027

El cierre del discurso de Kicillof dejó pocas dudas sobre la dimensión electoral que adquiere cada acto de su gestión. «Para que cada joven pueda cumplir sus sueños, necesitamos consolidar un proyecto nacional de desarrollo que sea para todos y todas», planteó, y remató: «La Argentina no va a salir adelante si se gobierna para un grupo de privilegiados; el único camino posible es con solidaridad, igualdad, justicia social y soberanía».

La frase conecta directamente con el discurso que el gobernador pronunció días atrás en el lanzamiento de la rama juvenil del Movimiento Derecho al Futuro (MDF), y consolida una narrativa de disputa nacional que lo ubica como una de las voces opositoras más activas de cara a los comicios de 2027.

Puntos clave

  • La provincia de Buenos Aires inauguró dos escuelas secundarias en Presidente Perón con una inversión de $6.404 millones financiados por el CAF.
  • El plan provincial de infraestructura educativa ya suma 321 edificios nuevos, 500 reconstruidos y más de 1.300 aulas ampliadas.
  • Los nuevos establecimientos mejoran las condiciones de más de 1.100 estudiantes de los barrios San Pablo y Parque Americano.
  • Kicillof confrontó con el gobierno de Milei al defender el rol del Estado en educación, salud y seguridad frente a la lógica del mercado.
  • El discurso consolida una plataforma opositora de alcance nacional de cara a las elecciones de 2027.
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