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Educación

Cobos presentó un proyecto para prorrogar el Fondo de Incentivo Docente

El proyecto de los diputados radicales está en sintonía con iniciativas similares presentadas por la Izquierda y el peronismo.

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Un grupo de diputados nacionales de la UCR encabezados por Julio Cobos presentó este viernes un proyecto de ley por el cual propone una prórroga por cinco años en la aplicación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid) sobre el aporte nacional al salario de los maestros provinciales.

«El Fonid es indispensable en este contexto de emergencia económica que el propio Ejecutivo nacional declaró como fundamento de decretos», afirmó el exvicepresidente en los fundamentos de la iniciativa.

El mendocino puso de relieve que «el presupuesto 2023 prorrogado para este año por decreto del Ejecutivo Nacional contiene las partidas necesarias para el Fonid» y señaló que «sin embargo, a la fecha no se han transferido las mismas a las provincias, ni se ha dictado la decisión administrativa modificando las partidas».

«La eliminación sin previo aviso genera un importante desfinanciamiento de las arcas provinciales, más aún en este contexto grave que vivimos», cerró.

El proyecto de los diputados radicales está en sintonía con iniciativas similares presentadas por la Izquierda y el peronismo.

Los proyectos fueron impulsados como consecuencia de la decisión del Gobierno de no extender el Fondo de Incentivo Docente, creado en 1999 en el marco del reclamo docente que incluyó la instalación de la ‘Carpa Blanca’ frente al Congreso.

Las leyes que lo contemplan -la 25.053 de 1999 y la 26.075 de Financiamiento Educativo de 2006- se encuentran vigentes, pero el plazo de aplicación de dicho Fondo está vencido desde el pasado 1 de enero.

Educación

La UBA vuelve a la calle: nueva Marcha Federal Universitaria en Plaza de Mayo

Será el próximo martes 12 a las 17 en Plaza de Mayo.

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La universidad pública vuelve a ocupar el centro de la escena. La Universidad de Buenos Aires convocó a una nueva Marcha Federal Universitaria para este martes 12 de mayo a las 17 en Plaza de Mayo, en reclamo por la ejecución de la Ley de Financiamiento Universitario y la recomposición salarial de docentes y no docentes.

La convocatoria, difundida en redes sociales, retoma el espíritu de las movilizaciones masivas que ya marcaron el pulso del conflicto educativo en los últimos meses. “Tenemos que volver a ser miles en la calle defendiendo nuestro futuro”, señalaron desde la casa de estudios.

Una ley votada, pero sin ejecución

El reclamo central apunta al incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, aprobada por el Congreso pero aún sin implementación efectiva por parte del Poder Ejecutivo. Desde la comunidad académica advierten que la falta de recursos impacta de lleno en el funcionamiento cotidiano de las universidades: salarios atrasados, recorte en investigación y deterioro de las condiciones de cursada.

“No es tu ley. No es mi ley. Es nuestra ley. Es la ley de todos”, remarcaron en un video difundido por la Facultad de Exactas, que incluyó imágenes de las movilizaciones anteriores y de la aprobación parlamentaria de la norma.

Un reclamo federal que crece

La convocatoria no es aislada. Días atrás, el Consejo Interuniversitario Nacional también llamó a movilizar ese mismo día bajo la consigna de una “marcha federal por la educación, la universidad pública y la ciencia nacional”, lo que anticipa una jornada de fuerte impacto político.

Durante el arranque del cuatrimestre, el conflicto escaló con distintas medidas: clases públicas, paros docentes y acciones simbólicas como el “paro a la japonesa” impulsado por la Facultad de Odontología.

Salarios, presupuesto y futuro

Detrás de la consigna hay una tensión más profunda: el financiamiento del sistema universitario en un contexto de ajuste. La recomposición salarial aparece como uno de los puntos más urgentes, en un escenario donde la inflación licúa ingresos y empuja a docentes e investigadores fuera del sistema.

La cita del martes busca volver a poner en agenda una discusión que excede a las universidades: el lugar de la educación pública en el modelo de país. Porque, como repiten desde la comunidad universitaria, no se trata solo de presupuesto. Se trata de futuro.

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