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Educación

Larreta suspenderá una capacitación docente para compensar el feriado y lo acusan de «marketing electoral»

«Pone el foco en el feriado dictado justamente para llamar a la reflexión de la sociedad toda para capitalizar políticamente para su campaña presidencial», dijeron desde uno de los gremios docentes.

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Las escuelas de la ciudad de Buenos Aires «recuperarán» el lunes 31 de octubre las clases que no se dictaron el viernes pasado por el feriado nacional dispuesto tras el intento de magnicidio a la vicepresidenta Cristina Fernández de Kirchner. La medida fue calificada como «marketing político» por parte de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE). Ese día se iba a realizar una jornada de capacitación docente.

«Hoy estamos 12 días más que los 180 del calendario obligatorio. Pero para que sea efectivo, los chicos tienen que estar en el aula. No podemos perder ni un solo día. Cada día cuenta. Por eso, el 31 de octubre vamos a recuperar el día de clase que se perdió en el feriado nacional del viernes pasado«, sostuvo Rodríguez Larreta.

Tras el anuncio, uno de los gremios que nuclea a docentes porteños aseguró, mediante un comunicado, que la decisión del Ejecutivo porteño es «un nuevo capítulo de su estrategia de marketing electoral, polarizando con la fuerza política que conduce el Estado Nacional actualmente y negando la gravedad institucional que tuvieron los sucesos del jueves 1 por la noche».

El Gobierno de la Ciudad «pone el foco en el feriado dictado justamente para llamar a la reflexión de la sociedad toda para capitalizar políticamente para su campaña presidencial y posicionarse en la interna de su propio espacio político«, aseguró UTE.

Por último, el gremio exigió al gobierno de Rodríguez Larreta que «deje de lado la campaña electoral, no profundice esta política negacionista y garantice el presupuesto educativo y las vacantes para una escuela pública de calidad para todxs«.

Educación

Sin mochilas: una escuela ensaya controles de emergencia por amenazas de tiroteos

La decisión se tomó en un colegio de San Fernando tras la aparición de mensajes intimidatorios. La medida expone el clima de temor que se extendió en al menos quince provincias y abre interrogantes sobre el rol del Estado.

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La escena es tan inusual como elocuente: estudiantes que llegan a clase con carpetas bajo el brazo, útiles en bolsas de supermercado y aulas semivacías. No es una postal de otro país ni de otra época. Ocurrió esta semana en Virreyes, partido de San Fernando, donde una escuela decidió prohibir el ingreso de mochilas tras una serie de amenazas de tiroteos.

El disparador fueron inscripciones en los baños del establecimiento. “Mañana tiroteo en el cole”, decía uno de los mensajes. La advertencia, lejos de ser leída como una broma, activó un protocolo de urgencia: controles reforzados, presencia policial en la puerta y una medida inédita en la vida cotidiana escolar.

Una normalidad alterada

La decisión no tardó en mostrar sus efectos. La asistencia se desplomó y la dinámica escolar se volvió errática:

  • Cursos con uno o dos estudiantes.
  • Jornadas completas sin asistencia en algunos casos.
  • Familias que optaron por no enviar a sus hijos.

Una alumna lo sintetizó sin rodeos: el aula quedó vacía de un día para otro. La sensación de amenaza, aun sin hechos concretos, operó como un disciplinador silencioso.

El eco de Santa Fe

El telón de fondo es el asesinato de un adolescente en una escuela de San Cristóbal, Santa Fe, un hecho que sacudió a la comunidad educativa y que funcionó como catalizador de una serie de amenazas replicadas en distintos puntos del país.

El fenómeno no es aislado. Se multiplicaron mensajes en redes sociales y dentro de las propias instituciones. El miedo circula, se amplifica y encuentra terreno fértil en un contexto donde la prevención parece llegar siempre un paso atrás.

Desde la conducción del colegio insistieron en que la prohibición de mochilas es una medida “transitoria”. Admitieron, sin embargo, que la escuela sola no puede dar respuesta a una problemática que desborda lo educativo.

  • Se habilitaron espacios de diálogo con familias.
  • Se reforzó la vigilancia en el ingreso.
  • Se pidió mayor presencia estatal.

El vicedirector fue directo: el problema es social y requiere intervención más allá de las aulas.

Padres en alerta

Las familias acompañaron la decisión, aunque atravesadas por la incertidumbre. Entre el “algo hay que hacer” y la conciencia de que las soluciones son limitadas, el miedo se volvió una experiencia compartida.

Una madre lo planteó sin eufemismos: la discusión tiene que darse en las casas, pero también necesita respuestas colectivas.

Línea 102
Si necesitas ayuda o conoces a alguien que esté expuesto a violencia, llamá al 102. Es un servicio gratuito y confidencial, de atención especializada sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes. Podés llamar ante una situación de vulneración de derechos. Si vivís una emergencia llama al 911.

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