“Milei busca imponer un proyecto que llama de ‘libertad educativa’, pero que es en realidad de esclavitud, de desigualdad, de abandono y de privaciones camufladas de modernidad”. Con esa frase, el gobernador bonaerense Axel Kicillof resumió su lectura de la reforma con la que la Casa Rosada pretende reemplazar el sistema educativo vigente y, de paso, convirtió un aniversario histórico en una de las críticas más duras que se escucharon desde un gobierno provincial contra la política educativa libertaria. Para el mandatario, el derecho a aprender pasaría a depender del bolsillo de cada familia.

El discurso tuvo lugar en el Teatro Argentino de La Plata, ante más de 800 autoridades, representantes gremiales, académicos y miembros de la comunidad educativa, durante el acto por los 150 años de la aplicación de la Ley Provincial N° 988 de Educación Común, sancionada en 1875 y puesta en marcha al año siguiente. Esa norma fijó la obligatoriedad y la gratuidad de la escuela primaria bonaerense casi una década antes de la Ley Nacional N° 1420. Kicillof estuvo acompañado por la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi, y por el intendente platense Julio Alak.

Una Nación que «se borra» del pacto educativo

El gobernador usó la historia como espejo del presente. «Hace 150 años la provincia de Buenos Aires estableció a la educación pública y gratuita como uno de sus principios fundamentales: en ese contexto, se definieron también las responsabilidades concretas que asumía el gobierno nacional para sostenerla», planteó.

Y fue directo contra el retiro del Estado nacional del financiamiento escolar: «Durante más de un siglo nadie discutió que la Nación debía aportar recursos para construir y mantener escuelas, equiparlas y contribuir al financiamiento educativo: lo que está ocurriendo hoy no es federalismo, es un Gobierno nacional que se borra de obligaciones que forman parte del pacto constitutivo de nuestro país». La descentralización que el oficialismo presenta como federalismo es, en la mirada bonaerense, un traslado de costos a las provincias.

No es la primera vez que Kicillof plantea esa denuncia en un escenario similar. En agosto de 2024, en el mismo Teatro Argentino y en el marco de los 140 años de la Ley 1420, había acusado al Gobierno de Milei de conspirar contra esa norma «porque desfinancia de manera feroz el sistema educativo argentino», y había advertido que la administración libertaria estaba «desertando y abandonando las obligaciones que las leyes nacionales le imponen». Dos años después, el diagnóstico no cambió; lo que cambió es que el ajuste ahora busca consagrarse en una ley.

Qué propone la «libertad educativa»

El proyecto de Ley de Libertad Educativa fue dado a conocer por el Gobierno nacional en diciembre de 2025, en el ámbito del Consejo de Mayo, y busca derogar la Ley de Educación Nacional N° 26.206, vigente desde 2006. Según confirmaron en su momento fuentes del Ministerio de Capital Humano, el texto ordena el sistema alrededor de tres principios: la «libertad educativa», el «rol preferente de la familia» y la «subsidiariedad del Estado». La iniciativa fue elaborada entre la Secretaría de Educación, a cargo de Carlos Torrendell, y el Ministerio de Desregulación de Federico Sturzenegger, y recupera buena parte del capítulo educativo que el oficialismo había incluido en la primera versión de la Ley Bases.

Entre sus ejes figuran la habilitación del homeschooling y de la educación virtual como modalidades alternativas, la «libertad de contenidos» y la institucionalización de los vouchers educativos que el propio Gobierno creó en 2024. En julio circuló una nueva versión del texto que, según advirtieron especialistas, pone en jaque la obligatoriedad de la Educación Sexual Integral. La Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación (ANFHE) se sumó en marzo al rechazo con un documento que cuestiona que el proyecto coloca la libertad individual de enseñar por encima del derecho a la educación.

«Educate si podés»

Kicillof apuntó contra el argumento central del oficialismo, la ampliación de la libertad de elección de las familias. «Ese proyecto de la ley de libertad educativa reúne una serie de slogans. Vienen a decirnos que la escuela no hace falta, que la educación podría llevarse adelante íntegramente al interior de los hogares», cuestionó.

Luego ensayó su propia traducción del lema libertario: «La libertad sería ‘educate como quieras’ y yo lo traduzco: ‘educate si podés’. En esa perspectiva la educación será sólo para los que tengan los recursos». Y completó: «Es una ley de desigualdad, de exclusión, de abandono, donde el derecho a la educación se convierte en algo vinculado al poder adquisitivo de las familias».

Para el gobernador, la reforma no busca corregir las fallas del sistema sino desmontar lo que sí funciona. «No viene a mejorar cuestiones del sistema educativo que pueden funcionar mal, sino a destruir lo que funciona bien», afirmó. La pregunta de fondo que dejó flotando es quién se queda afuera cuando la escuela deja de ser una obligación del Estado y pasa a ser una opción de mercado.

Terigi: «Se necesitan escuelas para educar»

La titular de la cartera educativa bonaerense recordó que normas como la Ley 988 «abrieron en la Argentina el período escolar, plantearon una opción estatal a la educación religiosa y provocaron el crecimiento acelerado de la matrícula hasta su universalización». Además de sentar las bases de la escuela pública provincial, aquella ley estableció la responsabilidad de los padres de garantizar la educación básica, definió organismos de administración, fijó funciones para directivos y docentes y promovió la creación de bibliotecas populares.

«Mientras algunos sectores cuestionan hoy el ordenamiento de nuestro sistema educativo, en la Provincia venimos a reforzar la idea de que se necesitan escuelas para educar y un Estado presente para seguir garantizando el acceso para todos y todas», sostuvo Terigi.

Un cierre con mirada en 2027

Kicillof evitó caer en una defensa acrítica del sistema. «Hoy la educación pública está bajo un ataque muy profundo y tenemos que defenderla quienes sabemos el papel central que cumple para sostener la vida de nuestras comunidades», señaló, y aclaró: «Defenderla no significa decir que todo está bien ni aplicar recetas importadas». Propuso una «crítica que transforme» para que «la escuela pública argentina y la universidad pública argentina sigan siendo el orgullo que son».

El final, sin embargo, excedió largamente el aniversario. «En las peores condiciones sostenemos la escuela pública. Lo vamos a hacer también después en condiciones mucho mejores cuando podamos dar vuelta este desastre y cuando termine esta pesadilla», cerró. Fue una frase con tono de candidato, que vuelve a ubicar al gobernador como la principal voz opositora frente al proyecto libertario de cara a 2027.

Del acto participaron también la ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger; el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Ramiro Aranda; el secretario de Educación de Córdoba, Luis Franchi; y los exministros de Educación bonaerenses Alberto Sileoni y Mario Oporto. La presencia de funcionarios de otras provincias mostró que el rechazo a la reforma excede los límites bonaerenses.

Lo que tenés que saber:

• Kicillof calificó la Ley de Libertad Educativa de Milei como una ley «de esclavitud, de desigualdad, de abandono y de privaciones».
• El acto recordó los 150 años de la Ley Provincial 988, que estableció la escuela primaria obligatoria y gratuita casi una década antes de la Ley 1420.
• El proyecto oficial busca derogar la Ley de Educación Nacional 26.206 y habilita homeschooling, educación virtual y vouchers.
• El gobernador acusó a la Nación de «borrarse» de sus obligaciones de financiamiento educativo.
• Ministros de La Pampa, Misiones y Córdoba acompañaron el acto en La Plata.